作為一名計算機專業的研究生導師，我來回答一下這個問題。

首先，在當前的考研環境下，非計算機專業的學生跨考計算機專業研究生是具有一定難度的，而跨考生與科班計算機專業的學生之間，也確實存在一定的差距。

按照歷史經驗來看，跨考生主要在以下幾個方面存在不足：

第一：知識結構。雖然一部分跨考生在專業課考試上也會取得較高的成績，但是在知識結構上與科班專業的學生，還是存在一定的差距，主要體現在知識面上。雖然目前研究生考試對於專業課的要求比較高，但是並不能覆蓋所有的專業課。不少跨考生在考研複試期間，知識結構的差距會表現得更明顯一些。

第二：實踐能力。實踐能力是跨考生相對比較薄弱的環節，一部分重點高校為了保障研究生的科研能力，會在考研複試中設定上機考試環節，這對於跨考生來說，也是一個比較大的挑戰。按照歷史經驗來看，要想在實踐環節取得較好的成績，不僅需要完成大量的實驗，通常還需要專業人士的指導。

第三：對於計算機技術的敏感性。通常計算機專業的學生對於計算機技術的發展趨勢還是比較敏感的，在複試環節中，有不少導師會以當前的流行技術來提問，以觀察學生對於技術的認知能力。比如有的導師會讓學生談一談對於雲計算和大資料的看法，此時計算專業的學生，往往能夠從更多的角度來探討這兩個技術，而跨考生往往並不會有太多自己的觀點。

最後，雖然跨考計算機專業具有較大的難度，但是每年也都有不少跨考生成功走進了計算機專業的研究生課堂，所以如果有較強的學習能力，完全可以跨考計算機專業，其中數學、物理、統計學、金融學等專業的本科生，跨考計算機專業會相對容易一些。