這個問題提問的太好了，有助於解決很多家長的困惑。

說實話，我一定會讓我的孩子選擇後者，因為輕鬆快樂這件事情有的時候可能就是假象，人在沒有理想目標沒有追求的情況下的那種輕鬆和快樂，其實是不現實的，只有經歷過痛苦，經歷過磨難之後，我們才會享受到真正的輕鬆和愉悅，那個時候的快樂才是最真實最真切的快樂。

老祖宗的那句家訓，我們還是要時刻記住，不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。人生需要經歷，沒有經歷的人生，沒有歷練的人生，是遺憾的人生，是有缺陷的人生。

可能有的人會用外國的那種教育方式來反駁我的觀點，但是你要知道，外國的孩子雖然在小學的時候，中學的時候比較快樂，但是到大學的時候他們的學業壓力是非常非常重的，所以他們整個的教育模式，其實和我們這個現在的這種教育模式，就是誰先吃苦誰後吃苦的問題。

這裡還有我還要強調一個觀點：

學習最高的境界就是苦中作樂。

首先我們必須承認，現在的孩子們學習壓力的確大，雖然素質教育倡導的是培養全方面人才，讓學生們減負，快樂學習，但是在真正的教育過程中，死讀書讀死書的現象依然普遍，尤其是小地方。

快樂輕鬆而成績平庸或是刻苦學習，成績優秀，這兩種情況或許算是兩個極端，我們對於孩子的學習問題，我想不能單純的追求快樂或是成績，最完美的就是二者兼顧。

這種想法不是單一的某一個人就能做到的，這個還得需要我們的教育機制更加完善，如果沒有了那麼重的升學壓力，沒有那麼多無關緊要的元素融入課堂，為什麼我會說無關緊要，比如說，老師要講公開課，學生們一遍一遍的配合老師練，過個兒童節，小孩一天天的不上課練習，領導要檢查，老師一遍一遍的給學生開會要注意啥……很多。

希望我們孩子這一代能夠幸福指數高一些，快樂的成長。