說明英語啟蒙還沒做好。從簡單的英語卡片開始，如果會讀，再用簡單的影片跟讀，再看自然拼讀的影片，慢慢就會讀了。還是要多聽多記。

孩子上四年級，好多英語單詞不大會讀，我想有以下三個原因：

孩子如果上課思想開小差，老師在教單詞和課文時，不注意聽，就學不會。

老師課堂要求不嚴格，學生讀得少練得少，不開口，肯定學不會。

孩子在小學階段的學習，有一部分需要在家長的監督下完成。比如家庭作業，如果家長不監督，孩子可能完成的不會太好。

英語在學校學了，回家如果不復習，第二天去又是新的內容，這樣不會的越壘越多，到後面就根本跟不上了。

既然意識到了這個問題，那就著手解決，現在為時不晚。給出以下建議：

小學英語，書本知識是根本。內容還不多，把每一課的生詞圈出來，反覆拼讀，不會讀的話聽音訊，跟讀。

每週末把這一週的單詞放在一起，聽寫，背誦課文裡帶有這個詞的句子。

總之，課本第一位。

英語是語言，語言的本質是溝通交流。小學四年級，英語趣味性應大於知識性。多讓孩子聽，然後說。如果只是死記硬背單i&uk詞或者課文，會乏味，聽得多，輸入越多，才能輸出。

我的一個朋友，孩子三年級，在我的推薦下他買了一個詞彙軟體，每天打卡10分鐘學習單詞，據說堅持得不錯。

課本是根本，課外的是補充。兩者相輔相成相互促進，如果想要孩子在小升初中脫穎而出，那麼書本外的知識也必須學一些。就像語文成績好的孩子，一定看過很多課外書。