作為一名幼兒園老師，同時也是2歲寶寶的媽媽。幼小銜接這個話題，一直以來就是爭議不斷，在幼兒園階段裡，國家是命令禁止嚴禁幼兒園小學化。而小學一年級的內容如拼音、加減法等又學的很快，很多孩子並不能快速的掌握。因此在大部分的孩子到了大班時候很多家長會選擇將孩子送到幼小銜接班（也就是學前班）。有的家長怕孩子的學習跟不上便會產生焦慮，其實首先家長的態度非常重要。千萬不能因為孩子的學習跟不上而批評孩子，在一年級中，首先是要培養孩子有一個良好的學習習慣。比如監督按時完成作業，課前的預習和課後的複習。這樣孩子在以後的學習中才會事半功倍，不要在孩子的面前表現的太心急，這樣會給孩子造成心理上的壓力。

我也是一位即將踏入小學孩子的媽媽，其實挺焦慮的，孩子升入小學能不能適應學習，生活上是否能獨立，課堂45分鐘能不能坐的住等，這些問題在腦子裡打轉，有一天我看了一篇文章上寫到，只有放手孩子才能更快飛翔孩子的能力比家長們想象的大多了，他們到了老師那裡溫順的像只羔羊，很好地得到老師的教育和管教，家長們應該放心並且及時放手，放手不代表孩子不用管了，回到家裡家長應該善於發現孩子的情緒變化，心理上給予及時的疏導，不要認為是小孩子不顧及他們的感受，孩子的成長離不開家長的正確引導，把孩子當朋友認真傾聽他們在學校遇到的事情，只有這樣孩子才會願意與家長心與心的交流，等到他長大時才願意分享他內心深處的事情，傾聽對孩子也是一種尊重。學習上，幼小銜接課程適當的接觸一下避免孩子進入小學後比別人學的慢而產生厭學或者不自信，拼音課程大致要聊一下如何拼讀。數學接觸一下20以內的加減法，教會孩子看時鐘和認識人民幣，這些基礎的知識。孩子的教育不僅僅滿足於課本知識家長們平時生活中看到的聽到應該及時的人或事以及一些常識應該隨時隨地傳教給孩子，提升孩子知識面。小學過程主要在於培養孩子自信心、時間管理能力，形成良好的學習習慣和讀書習慣，加強孩子體育運動，帶孩子多接觸大自然，孩子會有很大進步。