天上的雲千變萬化，一會兒變成大象，一會兒變成綿羊，真有趣。

天上的雲一會兒變成老虎，一會兒變成雄獅，千變萬化。

今天風好大，天上的雲一會兒聚攏，一會兒散開，變化出各種千奇百怪的形狀，真好看。

造句技巧

1、多辨析，勤模仿

造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，孩子們透過大量的閱讀，當然包括課本閱讀和課外閱讀，讓他們能夠憑藉大腦的“模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當我們要求他們造句時，他們才不會感覺到陌生而無從下手。

2、多理解詞語，多積累詞語

閱讀是寫作的基礎，除了號召學生多讀課外書，再就是好好鑽研教科書了。於永正老師撰文曾寫道”閱讀不但能加深對學過的詞語的理解，而且能夠獲取表達（包括口頭表達、書面表達，當然也包括造句）的素材。這就是多讀書的孩子造句難不倒他的原因所在。作為教師，不可忽視對學生的這種功夫的訓練，作為家長，也一定要注意從小處著眼，從根本入手，引導孩子在大量閱讀的過程中，注意文字的遣詞造句和精彩片段的積累，低年級孩子尤其要在對好的詞語的積累上下功夫。一般來說的好詞語，都是在造句中充當著華彩意義的詞語，就像是一首好的曲子的高潮部分一樣，缺少了好詞的修飾，句子再長再含義豐富那也無異於一杯白開水一般毫無味道。

找到好的詞語沒有那麼困難，實際上，就是讀書時帶著思考和一支筆就可以了。讀句子時，發現哪個詞語不理解，就翻開字典查一查，瞭解了那個詞語的意思，隨手寫一遍，可以在書上做批註。

順便說一下，讓孩子養成動筆讀書的習慣是非常棒的一種提升閱讀和寫作能力的方法,如果讀書不帶筆，就相當於燕子飛過，雲彩飄過，風兒吹過一樣，瞭然無痕。如果讀書帶著筆，圈圈畫畫的過程中，很多知識點也就諳熟於心了。