我沒見過中考大綱，但高考大綱才3500詞，中考怎麼可能有3000詞？

初一如果認識2500詞，在同齡孩子中絕對是高手，因為初一全部詞彙也不到1000。

另外，有2500詞基礎的人和1000詞基礎的學生，在認知能力上是有差別的。在同樣努力的情況下，他會理解的更快，記的更牢固。

因為我家寶寶還太小，連幼兒園都還沒上，而我也沒關注過這方面的事情，所以不太知道現在的孩子學英語的水平怎樣。不過，如果放在我們那個時候的話，那這個水平還算是不錯了。當然了，現在的家長跟以前不同，在孩子很小的時候就開始讓孩子學英語，小學裡也是有開設英語課，甚至是幼兒園都有很多雙語的，那麼在這種環境長大的孩子，英語水平到底會到什麼程度呢？這個我就不知道了

在初一的學生，英語詞彙量兩千五，是值得驕傲的，在同齡人裡是相當厲害了。

英語水平不是詞彙量這一項所決定的，在小學學的主要是入門基礎知識，由英文字母，簡單的單詞，簡單的句式，引導一些小文章，對話等。

到了初中，對單詞要仔細學會它的用法，和它的各種形式，詞性，詞義等，要加深理解和認識。

對於句式，初中相對是基礎又是重點，最好在初中的同學，養成用英語寫日記的習慣。

所以，在初一學會兩千五的英語詞彙量，只能說基礎良好，至於英語水平要全面看，這麼好的基礎，值得表揚，那英語水平一定也差不了。

初一就有兩千五的詞彙量，那說明讀書刻苦，英語成績肯定相當不錯的。也許很多人不知道兩千五的詞彙量意味著什麼，我們平常英語交流的單詞也就兩千左右，這說明如果擁有兩千五的詞彙量，那麼就可以用英語正常的交流，但提前是會用語法。

而且英語單詞不是像我們說國語一樣每天都在說都在寫，可以說一輩子都不會忘了國語。但是英語不同，如果沒有長時間的積累，反覆的背誦，是不可能說熟記兩千五的單詞的，那隻能說那孩子是從小學就可以積累英語，而且是不間斷的積累，才能達到的成績！

這是相當不錯的成績。初一的單詞量就有兩千五，記得高考的詞彙量是三千多的。可以從側面說明，這成就已經相當的不錯了！

作為一個讀者，我很佩服！