學校文化是學校的精神核心，是學校辦學的價值指向，是全校師生的精神追求。

學校文化建設包含的內容很廣，諸如學校精神文化、環境文化、制度文化等等，在眾多文化中，學校精神文化建設是最為關鍵的。我喜歡將學校精神文化稱之為核心文化，即學校一旦具有了精神文化架構，也就有了文化建設的根。

學校精神文化建設首先應該從"傳承"上做文章。每一所學校都是有歷史的，儘管這校史有長有短，但這學校歷史都是由一屆屆學生，一任任教師、校長書寫出來的，他們在書寫校史的過程中，留下了一串串可歌可泣的感人故事，這故事裡蘊藏的則是學校最為寶貴的精神財富。因此，架構學校精神文化必須從學校歷史中汲取營養，進行挖掘，進行傳承，才是明智之舉。

學校精神文化最終是透過簡潔凝鍊的語言，內含豐富的文字呈現出來的。因此，學校必須發揮全校師生，甚至家長的集體智慧，進行梳理，進行提煉，反覆推敲，最終凝聚成學校的辦學願景，辦學目標，以及"三風一訓"等為核心的精神層面的文化符號。

如何才能加強學校的校園文化建設呢？下面我來談一談我的一些個人的看法與見解吧。

我覺得校園文化建設要從德智體美勞這幾個方面全面展開。我們不僅僅要讓孩子們懂得學習，不僅要讓孩子們學會學習，要讓他們成績提高，更要讓他們在德智體美勞這幾個方面全面發展才行，所以我們可以制定一些報刊區。然後在這些保安區上面，然後經常宣傳一些跟德智體美勞全面發展的一些知識這樣才能激發孩子們對德智體美勞的一些見解。

然後學校也要搞一些活動，就像學校裡面搞的運動會，可以發展學生們對體育運動的熱愛，這樣孩子們才能在運動過程當中在比賽的過程當中熱愛運動，然後並在運動會當中，然後再跑不動的情況下還能繼續的跑鍛鍊，他們拼搏不怕困難不怕苦的一種精神。

也可以經常的組織一些春遊秋遊，讓孩子們感受一下祖國的大好河山，然後在春遊秋遊的過程當中，也讓孩子們學會團結友愛，當然也可以組織一些法制文明建設的一些宣傳知識，也可以組建一些少先隊員的一些活動，然後當然也可以組織一些消防啊，地震啊，這樣安全知識的一些學習這樣校園文化才會得到一個發展，當然學校裡面還有大課間，大課間其實也是一個校園文化的建設。