孩子在幼小銜接階段應該接受良好的語言教育,主要任務是把語文的基礎打好,最好是把一年學生的用字範圍都掌握了.早識字的好處是提早進入閱讀狀態.閱讀技能對學生以後的發展非常重要,學生讀題常常不能準確掌握題意,就是閱讀能力不足的表現.閱讀能力不足在以後的各種考試中也會吃大虧.現在國家的高考已做了重大改革,加大了閱讀量,閱讀能力不足的學生根本不能適應.就連美國的高考ACT考試,讓考完的人也大叫"得閱讀者得天下",可見無論哪裡,對閱讀都很重視.

閱讀的重要性是明顯的,難道就因為重要,就要這麼小的孩子提早受苦嗎?家長們不要著急,幼小銜接這段時間正是孩子語言發育的關鍵期,在這個期間內,孩子學習語言,包括識字,正是大好時機,不僅不會吃力,而且還相對容易,有事半功倍之效果.最好是趁這個時機,把孩子引進閱讀的大門.

對於有條件的家長也可以同時開始外語的啟蒙,在孩子的語言發展期內同時學習兩門語言,也不是少見的現象.幼小銜接正是打好語言基礎的大好時機.

一句“不要讓孩子輸在了起跑線上”，道出了天下父母殷切的心，毫無疑問，幼小銜接也是“起跑線”之一，為了讓孩子順利上小學不掉隊，儘早瞭解和適應小學生活，一步一個腳印的把孩子培養成一顆參天大樹，好！

幼兒園的學習以遊戲為主，文化上掌握了拼音和數字，相關規定又不讓幼兒園過多教給知識，家長又想讓孩子走在別人的前邊，很矛盾？

其實這種矛盾的心理大多是多餘的。想孩子出人頭地成龍成鳳沒有錯，但必須尊重客觀規律，否則容易成為拔苗助長。

孩子們在身體、心理、智力的發育，是有一定年齡規律的，不尊重規律只會適得其反。所以，該玩的時候就讓他玩，別擔心跟不上，到了一定的時間自然不比別人差，別讓所謂的好心辦壞事。

進入小學，學習上對自覺性、行為習慣、學習習慣開始有了要求，這個時間段最重要的是培養學習品行和學習慣。

小升初的銜接，千萬不要只注重知識，更應該注重的是：好學的精神、自主學習的能力、獨立完成作業的習慣、認真聽講的習慣等等。

為什麼這樣講？因為小學階段最主要的任務是兩個：一是積累知識，二是學習品質的併成。只有越早養成好的學習習慣和品質，才是好成績的保證，更是後續持續成長的保證。