六歲的孩子還小，下一切定論為時太早，建議如下：第一、多鼓勵孩子，尤其是他的長項，每個人總有優點。鼓勵也要注意方式，不是簡單的“你好棒啊！”而是問他“你怎麼做到的呢？”比如，你是怎麼把碗刷得這麼幹淨的？孩子剛開始不知道怎麼回答，家長就引導，比如問他，你是不是遇到困難，然後努力克服了？是不是堅持不了，想去玩兒，最後堅持下來了？逐漸地，孩子對自己會更多的肯定，從而自信起來。第二、不要在孩子面前說“你要自信”“你不要自卑”這種抽象的話，而要說具體的：只要你怎麼做怎麼做，你會怎麼樣怎麼樣。第三、多引導孩子去表達自己的想法，並且去勇敢表現自己，學校有活動多參加，也可以主動幫老師的小忙，比如，幫老師收作業本，多與人交際，也會慢慢自信起來。

其實這個問題不嚴重，只要孩子在家活潑開朗，那麼我們做家長的就引導孩子在學校怎麼引起老師的注意就好，至於用什麼方法，家長可要想想哦！

（1）孩子的個體差異是非常大的，每個孩子都有每個孩子的個性，有的活潑開朗，愛說愛笑；有的靦腆內向，不愛言語。在學校裡，不一定非要引起老師的關注，才是對她好的，她喜歡自己思考，獨立玩耍，只要她開心，她喜歡這樣，家長沒有必要做過多的干涉。

（2）我給孩子讀過一本繪本，名字是《愛花的牛》。這本書講的就是一頭與眾不同的小公牛，當別的牛都在跑、跳、鬧的時候，它只喜歡靜靜地坐在一棵大樹下，聞聞花香。它的媽媽也擔心它會不會太孤單，但小公牛說它就喜歡這樣，媽媽也就由它去了。只要孩子開心就好，沒有必要和別人比，沒有可比性的。

（3）在學校裡，有兩類孩子容易引起老師的注意。要麼就是特別優秀的孩子，比如學習好，或者有品質好，或者有突出的特長；要麼就是特別調皮搗蛋的孩子。我相信您的孩子肯定不調皮，那麼只要她足夠優秀，即使沉默不語老師也會關注她的。

（3）作為家長，我們要做的就是尊重孩子的天性，引導她去養成適合自己的性格和人生，儘可能的把孩子培養成一個優秀的、快樂的、獨一無二的人。

如果你家孩子有表示過羨慕那些“張揚耀眼”的孩子，那你就該鼓勵她:“咱努力努力同樣可以像* *那樣厲害”，然後引導她變得更優秀。

當然，你也可以考慮私下找班主任好好聊聊，送點無傷大雅的小禮物什麼的，但千萬別讓孩子知道你的小動作。