興趣是最好的老師。孩子沒興趣你逼到最後能用什麼結果呢？浪費孩子的時間，剝奪孩子的童年。

不要把家長的意願強加到孩子身上，孩子不入門家長疲憊，孩子辛苦，有口難言。不要因為前期投入了就要一路走下去，要在合適的時間學會舍，有舍才有得。

學這個需要天賦，孩子的興趣點可能不這兒，何不抓抓孩子的學習，重新發現孩子的興趣點，換個孩子能接受的興趣班試試呢。

二年級的孩子好多都沒開竅，孩子自主思考的能力還沒有建構起來。所以，他學任何東西都是應付的！

我想說的是，孩子記不住，不見得得是他不理解，而是他不感興趣！如果他覺得學興趣課就像他玩遊戲一樣有意思，他肯定能記住，也肯定能學好。所以在選擇興課之前，您就得問問您孩子願意學嗎？或者說，您讓他去學，只

是為了培養興趣，那您就別急，讓老師慢慢引導他！當然，他可能真不是那塊料 那咱們當家長的也不必一廂情願了！

孩子雖然小，但他們也是獨立的個體，我們得允許他們有自己的愛好，並尊重他們的選擇！當然，我們父母的任務僅僅是引導，讓他知道這些興趣課是學啥的，是怎麼學的？讓他堅持一段時間後，如果他是真的不感興趣，也不必再勉強了！

不管是學興趣課還是課內學習，我們都要培養孩子的興趣。以興趣為主導，孩子才有學的動力，才會腦洞大開研究他們所學的！現在的孩子，特別是低齡兒童，他們都是被動地接收知識，老師教的他們只會生搬硬套，不會開動腦筋另闢曲徑。回到家，就按老師的要求規規矩矩地寫！孩子漸漸就變成了大人操控的機器人，沒有了自主思考的能力，沒有了創造力了，一心只為了考出好成績而盲目地學習。

我一直在想，或許我們應該給孩子大膽說“不”的機會，我們得放手，讓他把自我成長起來。這樣他們才能快樂地學習，更好地吸收知識。

題主我建議您回頭和孩子聊聊，聽聽他的想法，幫助他找到問題的根源。不能和老師一樣，總抱怨孩子學不好，我們一定得找到孩子學不好的原因。是因為他不感興趣嗎？還是他真覺得很難理解不了？……

二年級的孩子學鋼琴應該不是很難，我女兒五歲學的鋼琴，屬於沒有天賦只有勤懇的那種孩子，興趣最重要，如果孩子不感興趣，我勸你好好考慮要不要學下去，鋼琴很佔用時間，就算不走專業的孩子每天最少也得練一個小時的琴，聲樂，我家孩子也學了，因為孩子唱歌稍稍有點跑音，不是天生的五音不全，學了快一年了，感覺好了很多。