一、愛他，所以送他遠行
在商場裡、遊樂園裡、街心公園裡，你一定見過這樣的場景——孩子伸手摸摸凹凸不平的牆面，媽媽大喊：“別摸，有細菌！”孩子爬上欄杆，媽媽大喊：“快下來，別磕著了！” 孩子研究地上的小草，媽媽大喊：“站起來，髒！”
孩子體會不到物體表面觸覺的不同，鍛鍊不了四肢肌肉的平衡發展，觀察不到新芽冒出泥土的奇妙歷程，只因為我們太愛孩子，太害怕他受傷害，所以我們用愛圈住了他可能的發展，也用愛阻礙了需要他獨立去完成的探索。
二、愛他，就讓他自由的生長
當然，我並不是鼓吹所有的父母都因為愛而把孩子送到遠方，這畢竟牽涉到複雜的現實條件和孩子本身所具有的人格特質。但我想強調的是，很多時候，我們自以為飽滿的愛，卻成為令孩子喘不過氣的桎梏，或成為阻礙孩子前進的繩索。
三、什麼樣的愛會讓孩子窒息呢？
①以愛之名，行佔有之實孩子在書房看書，媽媽每隔15分鐘進來一次，一會兒給他弄弄被子，一會兒為他試試額頭溫度，一會兒端來熱水，一會兒給他披上外衣。
在媽媽的眼裡，這是母親照顧孩子，天經地義的事，可是對孩子來說，這卻是不斷地被幹擾、被侵犯，尤其是對大一點的孩子來說，媽媽進屋來東翻西翻，是對他隱私的侵害。雖然我不完全同意他們的看法，卻可以理解他們的感受。
②以愛之名，行要挾之實
孩子在書桌前看書，媽媽趴在地上擦地，一會兒捶捶腰，一會兒嘆口氣。孩子請媽媽休息一會兒，別再擦地了。媽媽說：沒事兒，只要你好好唸書，媽媽怎麼做都不怕累！你能想象這話讓孩子的壓力有多大嗎？媽媽自己捨不得吃，捨不得穿，成天苦哈哈的，嘴裡卻一直唸叨，只要孩子將來有出息她就滿足了。你說，這孩子還能喘氣嗎？
“媽媽不讓你去，都是為了你好！”“媽媽讓你吃這個，都是為了你的健康！”“媽媽讓你這麼做，都是因為愛你！”什麼時候媽媽們可以不再說“都是為了你”，而說“那麼，你喜歡什麼呢”？
我們不一定要完全放手讓孩子作決定，事實上我們也不可能完全放手，但我們能不能不要再扣上愛的帽子。我們只要彎下腰來，在作決定之前，花一點時間、一點耐心、一點尊重，傾聽孩子的聲音，這樣的愛就足以陪伴孩子走過風雨，也不會把他推出門外。
一、愛他，所以送他遠行
在商場裡、遊樂園裡、街心公園裡，你一定見過這樣的場景——孩子伸手摸摸凹凸不平的牆面，媽媽大喊：“別摸，有細菌！”孩子爬上欄杆，媽媽大喊：“快下來，別磕著了！” 孩子研究地上的小草，媽媽大喊：“站起來，髒！”
孩子體會不到物體表面觸覺的不同，鍛鍊不了四肢肌肉的平衡發展，觀察不到新芽冒出泥土的奇妙歷程，只因為我們太愛孩子，太害怕他受傷害，所以我們用愛圈住了他可能的發展，也用愛阻礙了需要他獨立去完成的探索。
二、愛他，就讓他自由的生長
當然，我並不是鼓吹所有的父母都因為愛而把孩子送到遠方，這畢竟牽涉到複雜的現實條件和孩子本身所具有的人格特質。但我想強調的是，很多時候，我們自以為飽滿的愛，卻成為令孩子喘不過氣的桎梏，或成為阻礙孩子前進的繩索。
三、什麼樣的愛會讓孩子窒息呢？
①以愛之名，行佔有之實孩子在書房看書，媽媽每隔15分鐘進來一次，一會兒給他弄弄被子，一會兒為他試試額頭溫度，一會兒端來熱水，一會兒給他披上外衣。
在媽媽的眼裡，這是母親照顧孩子，天經地義的事，可是對孩子來說，這卻是不斷地被幹擾、被侵犯，尤其是對大一點的孩子來說，媽媽進屋來東翻西翻，是對他隱私的侵害。雖然我不完全同意他們的看法，卻可以理解他們的感受。
②以愛之名，行要挾之實
孩子在書桌前看書，媽媽趴在地上擦地，一會兒捶捶腰，一會兒嘆口氣。孩子請媽媽休息一會兒，別再擦地了。媽媽說：沒事兒，只要你好好唸書，媽媽怎麼做都不怕累！你能想象這話讓孩子的壓力有多大嗎？媽媽自己捨不得吃，捨不得穿，成天苦哈哈的，嘴裡卻一直唸叨，只要孩子將來有出息她就滿足了。你說，這孩子還能喘氣嗎？
“媽媽不讓你去，都是為了你好！”“媽媽讓你吃這個，都是為了你的健康！”“媽媽讓你這麼做，都是因為愛你！”什麼時候媽媽們可以不再說“都是為了你”，而說“那麼，你喜歡什麼呢”？
我們不一定要完全放手讓孩子作決定，事實上我們也不可能完全放手，但我們能不能不要再扣上愛的帽子。我們只要彎下腰來，在作決定之前，花一點時間、一點耐心、一點尊重，傾聽孩子的聲音，這樣的愛就足以陪伴孩子走過風雨，也不會把他推出門外。