我是一名中學教師，我想對這個問題談談我的看法。

我在上高中的時候，成績在班裡還可以，沒有短版，數學要好一些，因此大學也學了數學專業，現在是一名數學老師。要說高中學習的數學知識那那對我來說就很重要了，直接影響著我的工作。

其實其他學科的學習，對我來說也有很大用處，上大學的時候，做家教，不僅僅是數學，物理化學生物英語都可以，也為我大學經濟上減輕了很多壓力。畢業之後做了老師，一直在擔任班主任工作，而且一直在帶理科班，所以有的時候我可以輔導一下我的學生，不僅僅是數學哦，其他學科也可以和他們討論一下，雖然比不上科任老師，但也樹立了我在學生中的威信，我的學生很佩服我，自然班級也好管理。你說我高中學的知識有沒有用呢？對我來說，一直在受益啊！高中以前的學習不是為了將來能如何使用，而是為了強化你的大腦，為了以後的學習做準備。跑步有什麼用？跑步是為了鍛鍊身體，學習的最基本作用就是為了鍛鍊你的大腦等於成就感。我沒有說錯吧。回到學習上來，如果高中學好了，最直接的就是可以考入一所好的大學，直接改變命運啊！

我常常和我的學生講：學習數學有什麼用？將來去市場買菜不可能用函式去買菜，但是學好了數學，可以決定你去哪裡買菜。

當然等畢業了之後，可能受職業限制，很多東西都用不上了，像我，用的就算比較多了，不過，還是那句話，知識改變命喲！

工作上的“用上”我不想多說什麼了，因為別說高中了，就算是大學學的那麼些知識也不夠用滴。

工作後（第一份工作是技術工作），為了能夠儘快掌握更多專業知識，我用了三個月看完了某專業需要幾年學完的所有教材以及相關的資料。

從第四個月初我就開始了不停的出差做工程，一年後成為了電氣技術負責任。

舉這個例子我只是想說：過去的很多學習或許看上去卻實沒什麼用（事實上也確實會有不少東西沒多大用），但是！學習這些東西的本身給了自己一定的文化基礎，並且培養了自己自學的能力！而這些能力是不可能透過想象就能得到的！必須在實踐中不斷摸索、鍛鍊。

（向上的路並不擁擠，擁擠是因為更多的人選擇了安逸……）

所以我不能很準確的告訴題主高中裡的哪些知識對我現在有幫助，哪些沒有幫助……

但是我可以明確的回答一個問題——我可以一直輔導（主要是理科）自己孩子到高中沒問題！也僅此而已了。

如果只看這個，我覺得還是挺有用的不是嗎？