減負怎樣一解到底？

首先，減負的目的是為了什麼，相信答案是為了更輕鬆，更快樂！

怎樣才能更快樂、更輕鬆？！！！

關於快樂教育的思考有很多，我更贊成以下觀念“沒有人活的很輕鬆，只是前期付出更多時，有個好的開頭，就容易步步領先，更易獲得更多資源等，此時會相對後面追趕的多數人有更多的主動選擇權，從而活得更輕鬆，且因成功而得到更多快樂！”

其次，什麼是負？

負即負擔，一般是指超越了承受能力而形成了負面壓力的事務。面對壓力，能承受就是一種可助前進的動力，而不能承受就是成了那什麼壓死駱駝的最後一根稻草。

三、負由誰減？

是動力還是稻草？對每個人而言都是不一樣的，而如果要外部因素（學校或老師等）來“減負”，就得是一個標準才易執行，這樣看似公平卻實際不公平，對一些承受能力較差的叫減負，而對能承受力強的卻成了進度慢、要求低。如果由內部因素（個人自己）來“減負”，就好辦了，自己可視情況而減負。

四、負的這個“底”在哪裡？

如論怎樣追究快樂，但只要是生活在社會里的人，就要面對各種各樣的競爭。那麼這個負的底在哪裡？沒人能有定論，對其他人是底，但對你可能是需要付出更多努力才能達到的第一級門檻，也就成了你的底。但如果發展中又有人將門檻給提高了，你的底就成了沒要求，執著你的底，則易被社會的競爭所淘汰。

綜上所述：與其問“減負怎樣一減到底？”，不如問下“如何在近期的快樂和長遠的快樂找到平衡點？怎樣接受現實並增強承受能力，讓壓死駱駝的稻草變成前進的助力？！！！”

培養自己學習的潛質與興趣發揮，就不會有壓力了！不會學習壓抑了智慧，會學習就是智慧的體現，這是解決減負到底的根本。

不想進行違心的分析對於這個問題。讓減負，但是人才選拔機制短時間內沒有辦法改變，所有現在所謂的減負只能是應付於表面。那個家長心裡不清楚，那個家長真的敢減負。

個人觀點：從來不認為現在的學生有多負重，本來就是該拼命努力的年齡！只要家長作合理心理疏導，激發孩子學習熱情，主動、積極的學習談不上負重！

減負的結果就是：富人的孩子有錢學各種技能提升，窮人的孩子無所事事，沉迷於低階網路遊戲，永遠階層固化。高考目前是唯一還算公平的一個機會，所以，需要更加努力！不要再提減負，富人越減越富，窮人越減越窮 。