孩子的第一個叛逆期：可怕的兩歲左右
孩子在兩歲左右自我意識開始變得強烈，凡事總喜歡以“不”字打頭。
比如：“睡覺！”“不覺！”“吃飯！”“不飯！”“叫阿姨！”“不阿姨！”。
孩子學會“不”交流，，一定是日常生活中被命令式交流之後的結果，家長喜歡說不許這樣，不許那樣，孩子也就早早學會了。而在這個年齡段，孩子還沒有很好的表達能力，也正好處於手腳敏感期，就會出現拳打腳踢的場面。
那麼父母該如何管教這一時期的孩子呢?
（1）切記不要太民主
和孩子商量事情，培養孩子獨立思考的能力很重要，但是當孩子還沒有獨立的思維體系的時候，太過於民主的商量，讓孩子無所適從，對於事物的認知在做這個時期比較依賴於家長，規範他的行為和認知會更重要，所以不要再以“我們吃飯好不好？”“我們一起刷牙好不好？”這樣的方式和孩子交流了，這會讓孩子學會用“不要”來抵抗，更難管教。
（2）讓孩子做選擇題
給孩子要求，也給孩子選擇，讓孩子有一定的空間去決定。比如“你是三分鐘後吃飯還是現在吃飯？”再比如“你是現在睡覺，還是聽一個故事了之後睡覺？”當孩子做出範圍之外的選擇之後，不要妥協，堅定的告訴孩子只有兩個選擇，孩子會依據你的要求重新做出選擇。
（3）不要總是用命令的口氣交流
你是什麼樣子，孩子就是什麼樣子，孩子就是父母的投影，不想讓孩子霸道蠻橫，就不要事事用命令的語氣和孩子講話，更不能以暴制暴，一面勒令孩子做更改，一面自己的行為又在變本加厲。和氣的父母，情緒好的母親養出的孩子一般有條理性，也有好的脾氣，能夠順暢交流。
（4）給出孩子做準備的時間
孩子其實沒有時間的概念，也缺乏結果危機。在做事情的時候，沒有那麼快的反應能力，也不夠大人那樣隨機應變。所以在給孩子任何指令的時候，給出孩子反應的時間和準備的時間，特別給出時間限制的時候，也要適當提醒孩子。特別著急的家長尤其要控制好，教育孩子，特別是情緒的教育，給孩子一個寬容的空間，他會慢慢培養起時間的觀念和事件的計劃性。
（5）讓爸爸參與孩子的成長
很多家庭裡面，一般和孩子接觸最多的是媽媽，母性細膩，所以能給予全方位的照顧，但是孩子的個性裡需要父親帶來的強大的安全感，這個是媽媽無法替代的。孩子的成長一定是父母雙方的參與，才能培養出性格發展好的孩子。
孩子的第一個叛逆期：可怕的兩歲左右
孩子在兩歲左右自我意識開始變得強烈，凡事總喜歡以“不”字打頭。
比如：“睡覺！”“不覺！”“吃飯！”“不飯！”“叫阿姨！”“不阿姨！”。
孩子學會“不”交流，，一定是日常生活中被命令式交流之後的結果，家長喜歡說不許這樣，不許那樣，孩子也就早早學會了。而在這個年齡段，孩子還沒有很好的表達能力，也正好處於手腳敏感期，就會出現拳打腳踢的場面。
那麼父母該如何管教這一時期的孩子呢?
（1）切記不要太民主
和孩子商量事情，培養孩子獨立思考的能力很重要，但是當孩子還沒有獨立的思維體系的時候，太過於民主的商量，讓孩子無所適從，對於事物的認知在做這個時期比較依賴於家長，規範他的行為和認知會更重要，所以不要再以“我們吃飯好不好？”“我們一起刷牙好不好？”這樣的方式和孩子交流了，這會讓孩子學會用“不要”來抵抗，更難管教。
（2）讓孩子做選擇題
給孩子要求，也給孩子選擇，讓孩子有一定的空間去決定。比如“你是三分鐘後吃飯還是現在吃飯？”再比如“你是現在睡覺，還是聽一個故事了之後睡覺？”當孩子做出範圍之外的選擇之後，不要妥協，堅定的告訴孩子只有兩個選擇，孩子會依據你的要求重新做出選擇。
（3）不要總是用命令的口氣交流
你是什麼樣子，孩子就是什麼樣子，孩子就是父母的投影，不想讓孩子霸道蠻橫，就不要事事用命令的語氣和孩子講話，更不能以暴制暴，一面勒令孩子做更改，一面自己的行為又在變本加厲。和氣的父母，情緒好的母親養出的孩子一般有條理性，也有好的脾氣，能夠順暢交流。
（4）給出孩子做準備的時間
孩子其實沒有時間的概念，也缺乏結果危機。在做事情的時候，沒有那麼快的反應能力，也不夠大人那樣隨機應變。所以在給孩子任何指令的時候，給出孩子反應的時間和準備的時間，特別給出時間限制的時候，也要適當提醒孩子。特別著急的家長尤其要控制好，教育孩子，特別是情緒的教育，給孩子一個寬容的空間，他會慢慢培養起時間的觀念和事件的計劃性。
（5）讓爸爸參與孩子的成長
很多家庭裡面，一般和孩子接觸最多的是媽媽，母性細膩，所以能給予全方位的照顧，但是孩子的個性裡需要父親帶來的強大的安全感，這個是媽媽無法替代的。孩子的成長一定是父母雙方的參與，才能培養出性格發展好的孩子。