英國兒童教育專家公佈過一份研究報告:孩子擁有過多玩具，會損害他們的認知能力，因為他們可能無法集中精力玩其中任何一件玩具並從中學到知識。

所以玩具不宜過多。

除了少買玩具，也應該把壞了的玩具適時處理。

所以父母應該和孩子一起，把所有兒童玩具定期進行大整理。這個過程，不僅能讓孩子學會愛惜、節儉，還能學會在人生中如何選擇“保留”或“捨棄”。

　首先把另一些零零碎碎的諸如積木之類的玩具裝進有蓋子的盒子裡。將玩具“散佈”在家的多個地點。這比集中擺放在一間屋裡好，因為這樣會讓孩子有更多機會玩到這些玩具。不妨收藏起一部分，然後每過一兩個月便取出一些進行“迴圈”使用。這麼做也能讓孩子在某段時間將注意力集中於某幾件少數的玩具，從而保持新鮮感。

　然後跟孩子一起把失落的配件找到並重新裝配起來，或者幫孩子把他壞掉的玩具重新修好……這樣做還可使孩子知道，爸爸媽媽多麼關心他。發現某個玩具缺損了主要部件，要不打個電話向玩具商求索，要不就毫不猶豫地把它歸入“清除”那一堆吧。

　要“清除”的玩具，裡面可能還包括那些因孩子長大而不再適用的玩具。在丟棄之前，應跟孩子說清楚為何丟棄它的道理，要先爭取他的同意——這是對孩子的一種尊重。如果孩子仍然堅決表示不願處理掉的，不妨保留一兩件，或者建議他把它送給自己喜歡的年紀更小的朋友。

現在生活條件好了，很多孩子都有不少玩具。玩具多了又不知道愛惜，還佔很多空間。家長可以和孩子一起收拾玩具，把壞的分出來，趁機告訴孩子因為他沒有愛惜玩具才壞了，它們很難過，以後要買玩具必須要包裝愛護好它們。如果孩子很喜歡，可以和孩子一起想辦法修復。不能修復的就及時處理掉。

在我們家，玩具壞了是不會扔掉的，直到被完全破壞。

為什麼呢？因為我們會把壞的玩具和孩子一起拆掉，孩子們能知道里面的構造，培養了孩子的動手能力也增加了親子關係。（現在我看著四歲的兒子磨刀霍霍看著我的電腦我就有點慫...哪天給我拆了...）

拆多了，他們會自己拼，例如我女兒做手工，基本就不需要我幫忙了，現在6歲。

陪孩子拆玩具還有一個好處：同類型的玩具，孩子很少會再要求買。

他們對玩具的喜愛，更多地是初印象，即好奇：小車為什麼會動？毛狗狗為什麼會叫？那個機器人怎麼變形的...

而拆解之後，解釋其原理，孩子就明白了，那份好奇就變成了知識掌握起來。