上課睡覺一般有三種原因：

1.學生自身體質不好，或者生了某種疾病，導致時常萎靡不振，容易瞌睡。此時，應該即使與家長溝通了解情況。

2.學生作息不規律，這是一個惡性迴圈，課堂上瞌睡，晚上就會精神百倍，睡不著覺，到了白天又會時常打瞌睡。建議堅持一段時間早上早起的習慣，然後好好的運動一番，一早上狀態都會很好，中午就容易瞌睡，午睡只要一睡，下午課就沒問題了。活動時間也要活動，然後晚上十點多就自然瞌睡了。把生物鐘調整過來。學生一般上課睡覺都是因為這個原因。

3.教師講得太過枯燥，就像催眠曲，或者知識本身太過枯燥導致容易瞌睡，當然這種情況很少。碰到這種情況，就多與學生進行互動，學生不願意說話的話，就培養自己的自學能力，思考能力吧，我的自學能力也是因為聽不懂老師在說什麼才鍛煉出來的。塞翁失馬焉知非福。

回答:提振學生精神，激發學習興趣。具體措施如下:(以小學為例)

1.用教鞭或黑板擦，作為“醒堂木”，時不時地敲一下講桌或黑板，以起到警示或提振學生精神的作用。特別是對極個別萎靡不振的學生，效果極有明顯。

2.對個別想睡覺的同學，可採取不停地注視，或者讓他們站起來回答問題，效果也不錯。筆者教學實踐說明，凡經驗豐富的老師，多采取此辦法，其好處在於“既不顯山，又不露水”。

3.抽調臉上表情顯示想打瞌睡的同學，到黑板前做題，一題兩題均可，這樣既不打斷教學，又能阻止學生睡覺，也不失為一種有效的辦法。

4.運用合作討論法，也能提振學生精神。一般情況下，一二年級學生聽課精神狀態最佳最多為15分鐘，三四年級為20分鐘。一旦發現在有限的時間內，大部分學生聽課精力處於疲軟狀況時，就要前後桌合作討論問題，以解決學生聽課精力分散、極易打瞌睡的現象。

5.在以上幾種方法無效的情況下，也採取短時原位站立的方法。當然，這也是沒辦法的辦法，實屬無奈之舉。因為這種方法，極易喪失師生情感，往往又起不到應有的作用。