語文主要是教的漢語，是對這種語言的掌握。但國學不一樣，是對中國的傳統文化，思想的教育。涵蓋面太廣，可以說國學包含了語文。國學是很難單獨成為一門課程。

謝謝邀請，先談談如何將語文變成國學教育，中國語文是世界上最有趣的語言，也是世界上最深奧的語言學問，唯一真正具備有研究價值的語言，只有中國語文。早在商代以前，中國就已經很成熟使用甲骨文字，甲骨文中的每一個字，都具有很深奧的象形意義，或者是組合意義。由這種資訊量極為豐富的單個文字組合成的語言，所傳達的資訊，形成的意境，已經超出文字的表達功能，相反，世界上其它文字語言僅僅只貝備有粗象簡單的表達功能。喜歡中國的測字猜謎與詩詞的外國朋友，可能才會真實感受到中國語文的無窮魅力，華人自己不一定感同深受，因為有了對比才會有感受。中國自從鴉片戰爭以後，貧窮落後，直到八十年代實行改革開放，中國迫切需要學習國外的工業技術，此時，掌握一門外國語言，顯得格外重要，於是，英語這門工具學科，被提升到至高無上的地位。遠超於中國語文，凌駕於數學物理化學等科技學科之上。高考中，英語必考，物理化學等科學知識只能選修，全國所有的大學必有英語學科，一門毫無研究價值的工具課而已，全國專門研究外語的外國語學院(大學)，卻不計其數。極具研究價值的中華國學(語文)專科大學，卻沒有一所。為什麼全國頂尖級的大學高材生研究生教授中，卻出不了幾個作家?將那麼多的經費與師資力量，投放到外國語學院，不如，將全國所有的外國語學院，統統更名為語言學院，將國學語文增加進去，將全國大學中所有的英語科，更名為語言科，將國學語文增加進去。讓語文真正納入國學普及教育。語文是國學的基礎，有必要成立專門研究國學傳統文化的大學，將國學文化邊研究邊歸類邊充實類別，邊增加學科內容，可以說，任何國學學識淵博的導師，也很難研究透徹中華國學各個領域的方方面面，如中華國學中的漢語言文學，中華國學中的儒文化，中華國學的中醫術，中華國學的道文化中又有玄學，風水術，占星術，通靈術，軍事與預測術等等，只能邊發掘邊研究邊補充，中華國學文化，無窮無盡，學無止境。

不能把語文教學變成國學教育。語文教學是把每一個人從小先做認識文字的基礎，學好知識的開始，形成智慧的發揮。國學雖是文化的國粹，做人的道理，是不能等同於語文知識的開發。只有語文知識學好，才能發揮國學的輔助作用。