絕食,是孩子在用極端的語言表達“需要”,只有看到孩子內在的需要,才能真正解決問題。如果把關注點放在讓孩子停止絕食上,則是捨本求末,並不利於問題的解決,還有可能因為加劇對抗導致更極端現象發生,比如休學,比如離家出走。
首先,分析究竟發生了什麼?在這個事件中,孩子內在的需求是什麼?絕食是無聲又絕決的抗議,究竟發生了什麼,提問者沒有說不好妄自猜測,而這也恰恰是解決絕食問題的關鍵。但可以想象的是,親子關係 已經喪失了有效溝通的渠道,亟需修復。
其次,寬容但不縱容。絕食的孩子正在青春期,這個時期的孩子心智發育尚未完善,卻又自我感覺良好,他們常常採取不理智和極端的方式。作為家長要寬容但不縱容。寬容孩子採取這樣的方式對抗父母,但不要因此輕易妥協以縱容孩子的行為。 就這件事而言,建議父母控制好情緒的情況下,與孩子就事件本身好好談談,而不是情緒化的指責、打罵。既要看到孩子內在的需求,也要讓孩子感受到父母的需求,感受到父母對他的愛。在這個過程中,父母能不能hold住自己的情緒,是解決問題的關鍵。
第三,好好修復親子關係。學習相關知識,學習傾聽與理解孩子,在傾聽與理解的基礎上,一切都好解決。大量案例證明,親子關係出現問題,往往與家長沒有跟上自我的成長有關係。說到底做家長是一門學問,做青春期孩子的家長尤其不容易。我們沒有學習過,但是我們可以從現在開始,從遇到的問題開始,一切都來得及。
絕食,是孩子在用極端的語言表達“需要”,只有看到孩子內在的需要,才能真正解決問題。如果把關注點放在讓孩子停止絕食上,則是捨本求末,並不利於問題的解決,還有可能因為加劇對抗導致更極端現象發生,比如休學,比如離家出走。
首先,分析究竟發生了什麼?在這個事件中,孩子內在的需求是什麼?絕食是無聲又絕決的抗議,究竟發生了什麼,提問者沒有說不好妄自猜測,而這也恰恰是解決絕食問題的關鍵。但可以想象的是,親子關係 已經喪失了有效溝通的渠道,亟需修復。
其次,寬容但不縱容。絕食的孩子正在青春期,這個時期的孩子心智發育尚未完善,卻又自我感覺良好,他們常常採取不理智和極端的方式。作為家長要寬容但不縱容。寬容孩子採取這樣的方式對抗父母,但不要因此輕易妥協以縱容孩子的行為。 就這件事而言,建議父母控制好情緒的情況下,與孩子就事件本身好好談談,而不是情緒化的指責、打罵。既要看到孩子內在的需求,也要讓孩子感受到父母的需求,感受到父母對他的愛。在這個過程中,父母能不能hold住自己的情緒,是解決問題的關鍵。
第三,好好修復親子關係。學習相關知識,學習傾聽與理解孩子,在傾聽與理解的基礎上,一切都好解決。大量案例證明,親子關係出現問題,往往與家長沒有跟上自我的成長有關係。說到底做家長是一門學問,做青春期孩子的家長尤其不容易。我們沒有學習過,但是我們可以從現在開始,從遇到的問題開始,一切都來得及。