一、高中緊張的學習環境更不助於孩子心智的成熟，有助於良好習慣的養成，有助於增強內心的耐性和韌性。

初三的學生正值青春期，心智極其不成熟，獨立思考的能力、抗誘惑能力、分辨事非的綜合考慮問題的能力等都不成熟，極易被環境所左右。而普高在高考的壓力下，學生學習緊張，學校管理嚴格，而且高中的課程無論是語文還是政治、歷史更注重人文教育，思想品質教育，再加上各科老師的引導，必將大大提高學生對人生觀、價值觀、世界觀的認知能力，促進學生的心智成熟，仔細觀察上過高中的還沒上過高中的學生就會發現，上過高中的孩子更穩重，考慮事情更周全一些，以後步入社會會省很多心。

其它中職學校良萎不齊，選擇一所好學校尚有難度，但不排除教學水平高的院校，同樣有利於學生的健康成長。

從近年來的高校高考招生錄取分數線來看，不難發現，專科的錄取分數線一降再降，無論學習成績如何，高中三年只要保證能跟著老師努力學習，堅持、堅持、再堅持，不放棄，保持優勢科目不後退，即使偏科，最後的高考成績足可以上個考科，或者二本三本學校。

近年來部分省市高考錄取分數線，如下圖所示：

我常給我的學生說，改變命運的第一站一定是上不上高中。無論如何也要去高中拼一拼。

高中的語文、政治、物理、化學等理論知識不僅使學生的心智漸趨成熟，也為學生將來學習任何知識打下了基礎，舉個簡單的例子，對於某些高新科技產品某些中文的說明書，高中生能看懂，但初中畢業的孩子就可能看不懂。

五年制高職學校的優勢在於掌握了一技之長，但高中畢業後再去學技術，起點會更高。

我身邊就有你說的這樣的情況，他們一個選擇了繼續讀普高，因為數學不好，大學讀的是自己喜歡的外語系；另一個讀了可以推薦工作的職專，工作了一段，感受不到發展，便自己報讀了感興趣的專業，現在兩人發展都很不錯！！！所以，興趣，關鍵是興趣。大多在上學的時候，不敢提興趣，或覺得自己沒什麼興趣，其實你現在擅長什麼，往往是興趣所在啊！