原因很多，一，教師社會地位相對還較低，二，教師收入不高，三，不願與小孩打交道，認為是孩子王，四，不感興趣，五，缺少耐心，六，教師太辛苦，七，能力不夠，原因很多，各不相同

解決這個問題，我們可以從中國一個成語來解釋相夫教子。這個成語的深層含義就是指在社會分工形成之後的一種職業序列。

從這個職業序列中，我們看到了女性和男性的細微區別，對於孩子的教育，特別是小學階段的兒童教育，基本上女性更有信心，更有針對性。

所以說男性在從事，小學階段的教師工作時候並不佔有很大的優勢，因為這是由於角色特點所決定的，做事大大咧咧，容易發火，並且喜歡動手，在這種狀態下，對於低年級的孩子是一個災難。

從社會層面上來講，老師的工資雖然說目前還是可以，但實際上比這整個生活環境下還是有些困難的，這種困難表現在工作的收入比較穩定，波瀾不驚，但是也是僅僅能夠滿足生活需求而已，如果想把家庭成員的生活質量提上去，可能就要另外想法子了，作為一個男性在年紀到了30以後上有老下有小的狀態下，他肯定會感到緊張。

其他的原因就更多了，大多數都是個人的原因，在這個問題上有一點需要糾正的是，很多人還是喜歡從事教育行業的。

比如說我還是比較喜歡的，有時間讀書，有時間學習，這一點比什麼都強。

男教師的自我剋制力差，遇上漂亮女生，常常是百爪撓心，很容易犯錯，女教師不是，女教師重物質，不是人，所以女人當教師學生相對安全一些。

教育工作，婆婆媽媽的，沒法大展身手施展手腳，收入偏低，無法給家人一個好的經濟基礎，甚至無法給孩子一個好點兒的未來