三、四歲不懂規矩，不是壞事，是比較正常的事，但是做家長的要加以重視，不斷地取糾正孩子的語言和行為，講道理糾正行為，可以透過換位法，比如，模仿孩子的種種對別人造成影響的行為，去直接影響孩子，把他給別人帶來的感受帶給他自己，同時和孩子講為什麼要注意一些言行，因為會影響甚至傷害到別人，三、四歲的孩子接受東西和觀點是很快的，加上耐心的教導，孩子慢慢會學著體會別人的感受，更加利於以後的交際能力。

咱們成人很容易用咱們的“禮貌”標準來要求孩子，殊不知孩子處在這個階段，TA首先要滿足自身的安全感和歸屬感。

我家5歲的兒子，現在當父母在和其它家長聊天時，他會不停地打斷談話，有時會讓我們做父母的感到窘迫和尷尬，認為孩子太沒禮貌了。不過，從“正面管教”的理論研究，這種“不懂禮貌”的行為背後的原因是“尋求過度關注”----是因為孩子需要在父母這兒找到強烈的歸屬感，所以需要父母將注意力全部集中在他身上，這時與其它家長的交流顯然冷落了他。

這時應該怎麼辦呢？訓斥他不懂禮貌、耐心給他講道理應該講禮貌都是無效的，正確的做法是給他快速安排一件事兒，比如“你先數到100，媽媽這兒就跟阿姨聊完了“。

此外其它的回答中，父母以身作則、待人接物講禮貌。肯定也會給孩子正面的薰陶，慢慢地孩子也會效仿。