從古代時,大家就意識到了父母的教育和引導對孩子行為習慣的影響。如“虎父無犬子“,父母對孩子正面的影響,”上樑不正下樑歪“,父母對孩子負面的影響。總之,簡而言之,孩子長大後有著怎樣的行為思想,跟從小受父母家庭的薰陶是密切相關的。
說件好玩的事,今天大外甥(剛上高一)聽他媽媽說起家長群裡的一件趣事,主要是一個學生家長髮的一則資訊。大外甥聽完後,馬上就問他媽媽是哪位家長,說想知道下有這麼奇葩想法的家長,以後跟她小孩相處時也留意一下。我大笑,人小鬼大呀,不過確實有理,大多數的孩子身上都或多或少有父母的影響,少數那部分可能剛好受父母影響正走往另一個方向,影子是180度翻轉的。
特意再查了一下“根本原因”這個概念:根本原因就是引起一個事件最本質的原因,最深入的原因,也就是說在整個過程都是由於它才導致了事件的發生的。
同樣的家庭出來的兩個孩子,可能有截然不同的行為習慣,但對他們起教育和引導作用的,卻是同一個爸爸和媽媽,所以從這點來說,我覺得父母的教育和引導對孩子起著非常重要的作用,有時可能是主要原因,但每個孩子做為個體,尤其是隨著年齡慢慢長大,會越來越有自主意識,這個過程會慢慢形成自已特有的形為習慣,有些小時的形為,慢慢被新的取代。尤其是個人意志力強的,甚至會發生脫胎換骨的變化。
我個人覺得,對個人的形為習慣起主要作用的,還是自已本人。所以,原生家庭也好,環境也好,並不是一切作為的藉口。
從古代時,大家就意識到了父母的教育和引導對孩子行為習慣的影響。如“虎父無犬子“,父母對孩子正面的影響,”上樑不正下樑歪“,父母對孩子負面的影響。總之,簡而言之,孩子長大後有著怎樣的行為思想,跟從小受父母家庭的薰陶是密切相關的。
說件好玩的事,今天大外甥(剛上高一)聽他媽媽說起家長群裡的一件趣事,主要是一個學生家長髮的一則資訊。大外甥聽完後,馬上就問他媽媽是哪位家長,說想知道下有這麼奇葩想法的家長,以後跟她小孩相處時也留意一下。我大笑,人小鬼大呀,不過確實有理,大多數的孩子身上都或多或少有父母的影響,少數那部分可能剛好受父母影響正走往另一個方向,影子是180度翻轉的。
特意再查了一下“根本原因”這個概念:根本原因就是引起一個事件最本質的原因,最深入的原因,也就是說在整個過程都是由於它才導致了事件的發生的。
同樣的家庭出來的兩個孩子,可能有截然不同的行為習慣,但對他們起教育和引導作用的,卻是同一個爸爸和媽媽,所以從這點來說,我覺得父母的教育和引導對孩子起著非常重要的作用,有時可能是主要原因,但每個孩子做為個體,尤其是隨著年齡慢慢長大,會越來越有自主意識,這個過程會慢慢形成自已特有的形為習慣,有些小時的形為,慢慢被新的取代。尤其是個人意志力強的,甚至會發生脫胎換骨的變化。
我個人覺得,對個人的形為習慣起主要作用的,還是自已本人。所以,原生家庭也好,環境也好,並不是一切作為的藉口。