上課專注力不夠，是注意力不集中的表現

注意力不集中 的原因從西醫上講：是因為孩子的體內微量元素過多或偏少引起來的，如孩子缺少微元素鋅、鉛、鎂等。這就會導致孩子精力不能集中，會經常有小動作。去醫院檢查微量元素，服用補充微量元素，但是藥停了就沒有效果了，而且吃藥有副作用。

注意力不集中 的原因從中醫五行和日常生活來講：是孩子體內的陰陽五行失調，脾胃虛寒就容易精神疲乏、發呆、走神；而肝火過旺就會容易好動等。

日常生活中飲食：比如偏食，挑食。睡眠，色彩感觀刺激，玩具輻射，居住空間等影響。有依據的調整日常的衣食住行——平衡孩感觀刺激，改善飲食，平靜情緒，徹底改善身體引起的注意力不集中的問題。

這在教育上屬於教育學和心理學。教育上課堂調控方面，在學生注意力分散時，教師可充分發揮教育機智，應適當提醒，可以加重語氣，或者點名提問等方式引起學生注意，另一方面也在於教師的教學藝術，枯燥無味照本宣科的課堂也吸引不了學生。心理上學生應轉變有意注意為無意注意深入課堂參與課堂，才算是專注於課堂了。這也需要教師的魅力，教學內容上，語言表達上等方面綜合體現。總之，填鴨式教學吸引力不勝於教師主導學生主體的新課改。

透過視、聽、觸、感知等訓練達到孩子左右腦平衡發展，養成良好習慣，激發學習興趣，培養瞬間記憶、觀察能力、想象力、動手能力等，注重孩子知識通道的構築，輸入的同時，創造輸出的機會，開發孩子潛在能力，塑造優秀大腦。