義務教育不應分平行班和尖子班。分了就失去平等享受義務教育的權利，與義務教育的初衷不符合。高中不屬於義務教育，可分平行班和尖子班。這符合因材施教的原則，也利於為各類高校輸送合格新生和為國家輸送有道德有文化的勞動者。

我贊成分層教育，不贊成平行分班。

因材施教，古來有之。

孔子的學生，就是這樣教的。不同特點的孩子，學不同的知識。

我們國家一直以來，就分重點班，普通班。因為國家也知道，每個學生學習能力不一樣。以前中科大也做過少年班的嘗試。

到了初中畢業，國家也會讓一半的孩子讀高中，一半讀職中。

你讓學霸和學渣在一個班上課，老師就不知道怎麼教了。同一個班，同一個老師教，有人吃不飽，有人消化不了。最後學霸覺得沒勁不滿意。學渣呢，學渣家長覺得老師作業做不完呼天搶地，也不滿意。

如果分平行班，重點班就沒這個問題了。

學霸上難度，學霸們學的高高興興的。

學渣呢，適當降低難度，學渣們也不用做作業到深夜。

學渣家長可能不服氣，這是教育資源分配不均衡。但，給你最好的老師，給你上難度，你又要做作業到深夜，你會不會又大吵大鬧？

金貓認為是利於教育的，孔子就說過“因材施教”，平行班和尖子班的區別在於學習能力和接受知識的能力不同。

如果放在一起上課，講基礎知識，那些尖子班的學生很有可能覺得課堂過於無趣，學習不到新的內容新的知識。講比較高深的內容，平行班的學生可能會覺得超出自己的能力。

無論怎麼做，可能對這兩者的心理健康都不益，也不益於他們的學習發展。

金貓支援將學生分開教育，讓學生的能力最大化。

我就問你，為什麼鄧小平老前輩改革開放的時候挑了深圳試點，他為什麼不全國一起搞一起推？

其實這和你上面說的尖子班和平行班是一個道理。