首先什麼是人生的意義？？如果你被成功學洗腦，無論是窮人還是富人都很難活的有成功的意義。因為即使你有錢，成功，但也是相對而言，換個環境也許算不上有錢，放在時間的長河裡衡量也許連浪花都算不上。

所以人生的意義對每個人都是公平的，並不會針對窮人家的孩子有不同。如果你追求的是窮變富，那一輩子永無止境，回首來看，隨波漂浮，仍然不知人生的意義。我這裡並不是反對追求財富，而是要明白我們追求這份東西的意義，當你明白你自己追求的東西的意義，明白自己內心的歸屬，人生的意義就出來了。

這就是有時候在一個山村裡，如果不讓這個窮孩子見識外面的世界，那麼他勤勞，贍養父母，傳宗接代，滿足於汗水和傳承，這就是他的人生意義。這個人生意義對個體而言並不比你在大城市創業創造財富的意義小。但如果讓他見識了外面的世界，那麼上面的人生就會讓他覺得沒有意義。因為他內心有了更多的追求。

所以對個體而言人生的意義是相對的。那麼怎麼才能知道自己的人生意義呢？那就是明心見性，忠於自己的內心，能為自己內心的事業去奮鬥，這樣在人生的終點也許才不至於後悔。這個不論你的窮還是富。如果你沒有去為內心的真實去奮鬥，那麼你總會感到空虛，獲得一個階段性的目標後，很快又失去了意義，人生茫茫不知所終。

其實有關人生的意義，鋼鐵是怎樣練成的裡面有著很好的詮釋。生命屬於人只有一次，一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。保爾柯察金他內心有自己的信仰，我們每個人都可以去認真的去認識自己的內心，也許不是那樣為人類解放而鬥爭的偉大事業，但肯定有一個自己的追求，那麼這就是你的人生意義所在。偏離了就會感覺彷徨。

有一句名言叫，人窮志不窮。

不是說窮人家的孩就只能還窮，窮人家的孩子就沒有希望！當然客觀的說，家庭貧窮，和家庭富有的人佔有的社會資源會有差距，學生條件，生活條件都有很大不同，既使大學畢業後，社會資源，人脈也不同，比須得承認這個現實。但事在人為，有志者事竟成！只要從小就努力學習，有志氣，勤奮，不怕苦，不怕累，接受師長，高人指點，確立先進觀念，在人生的實踐中，抓住機遇，那麼你肯定不會還是個窮人。自古以來，窮人有作為的數不勝數，春秋時期，蘇秦是個窮人，後來掛六國相印，劉邦也不是富人，後來成為大漢開國皇帝，韓信是窮人，後來封侯拜相，朱元璋是窮人後我成為大明開國皇帝。近代，劉德華家庭也窮，周潤發是個窮人後來都功成名就，趙本山是社會最低層人，後來靠努力，靠機遇一舉成名天下知。如此等等不一而足。所以家庭窮不要緊，關鍵是不能窮志氣，不能心甘情願地受窮。

記得以前看到這樣一個笑話。在偏遠山區遇到一個放羊娃，談的挺開心，隨口問了一句，放羊這麼累，你有沒有什麼想法呀？放羊娃說沒什麼想法，就是把羊養好。問之後呢，賣錢。再後來呢，娶媳婦，再後來呢，生孩子，再後來呢，養孩子，再後來呢，讓孩子放羊。無形中形成了一個閉環。

這個故事實際上是一個真實的故事，只是無從考證了，只能當笑話講。也就是說，在一個封閉的環境中，貧窮的孩子已經把自己認為最好的工作，最大的理想盡可能的具體化了。

與其說貧困封鎖了理想，不如說資訊不流通，不對稱，固化了他們的思維，影響了他們活出自己的人生意義。

現在已經不需要說什麼高屋建瓴，冠冕堂皇的話語，資訊的開放，透明，高速度的傳播，貧窮孩子的眼光已經開啟，從以前的讀書無用到現在的多讀書，讀好書，努力學習，跳出農門，尋找更遠大的目標。更值得稱讚的是一批學業有成的貧困孩子反哺家鄉，用自己學到的知識開發家鄉，幫助家鄉脫貧致富，幫助鄉里鄉親開拓思想，開啟思路科學致富。

資訊透明，高速度的傳播，打破常規，同樣也打破了貧窮桎梏的閉環。新鮮事物，高科技產品開拓著人們的頭腦和視野，打破了貧困地區人們默守的陳規。

所以說環境封閉，資訊封閉，知識封閉，封閉了人們的思維和創造，而開啟各個通道，接觸新鮮事物，使貧窮孩子眼光開拓，思維活躍，確立目標，活出自己的人生意義。