一般老師都不希望學生掛科，但每個學校的管理和老師素質，學生努力程度不同，所以總會有人掛科。
從管理來說，有些學校實行學分制，你修完學分就可以畢業，有很多學生拿雙學位。有的大學和高中會考一樣，第一次只讓一部分過，比如80%透過，那麼剩下的20%必須補考，甚至有的補考還沒有讓過，最後就沒有畢業證。有的學校實行百分制，考試成績佔60%由教師負責，平時表現佔40%由輔導員負責。有些學生考試成績很好，但不會巴結輔導員(山東民辦大學叫班主任)，輔導員故意壓低分數，你也過不了。有些學生平時會巴結輔導員，甚至和輔導員合夥騙取貧困生助學金，但考試成績不行，一樣過不了。
從教師素質來說，大多老師真是學高為師，德高為範，但總會有個別奇葩老師出現。這幾年權威媒體多次報道一些女大學生畢業很多年又返回母校舉報當年一些老師的違法違紀行為。如果一些女生不答應個別男老師要求，他就不讓你過。學生在校得罪不起老師又不得不從。
我剛上學的時候計算機老師是湖北人，普通話不標準，湖北地方音很重，很多同學聽不懂。學校高度重視就到一個特別牛的大學請了一名計算機老師上課。這個老師自稱博士後，曾經在B大和N 大工作過，我們是高不可攀。
期末考試可以說答案我都能背過，但是簡答題一個十分人家故意只給你1分，如果選擇題再錯了幾個你就過不了。有些同學平時表現不好，考試本來選擇A 是對的，老師用藥水(高科技東西不知道叫啥)稀釋，改為B ，一點痕跡都看不來，哪這個同學就過不了。再說大學考試和高考一樣是不讓查卷子的，即使有同學託關係查到卷子，考完試很多都忘記當時選哪個答案。
其實很多老師是非常善良的，沒有做出對不起任何學生的事情，所以這些善良的老師就得出一個結論，沒有一個缺德老師在做壞事。很多學生考試順利透過，沒有遇到為難的老師，所以也就得出一個結論，沒有一個老師為難學生。
這些年很多大學都有很多學生掛科最後沒有畢業。沒上過大學或上過大學沒遇到黑幕的人都認為考試掛科肯定是平時上網打遊戲沒好好學，確實有同學沒好好學或學不會，但也有個別老師為難學生讓你過不了。正因為如此，國家招人才要求德才兼備，以德優先。
那肯定是不想的，現在大學老師都有自己的事兒 學生掛科了還要老師自己出卷子，還要親自監考，這麼一講上班時間比其他老師早，老師比學生還希望學生不要掛科
一般老師都不希望學生掛科，但每個學校的管理和老師素質，學生努力程度不同，所以總會有人掛科。
從管理來說，有些學校實行學分制，你修完學分就可以畢業，有很多學生拿雙學位。有的大學和高中會考一樣，第一次只讓一部分過，比如80%透過，那麼剩下的20%必須補考，甚至有的補考還沒有讓過，最後就沒有畢業證。有的學校實行百分制，考試成績佔60%由教師負責，平時表現佔40%由輔導員負責。有些學生考試成績很好，但不會巴結輔導員(山東民辦大學叫班主任)，輔導員故意壓低分數，你也過不了。有些學生平時會巴結輔導員，甚至和輔導員合夥騙取貧困生助學金，但考試成績不行，一樣過不了。
從教師素質來說，大多老師真是學高為師，德高為範，但總會有個別奇葩老師出現。這幾年權威媒體多次報道一些女大學生畢業很多年又返回母校舉報當年一些老師的違法違紀行為。如果一些女生不答應個別男老師要求，他就不讓你過。學生在校得罪不起老師又不得不從。
我剛上學的時候計算機老師是湖北人，普通話不標準，湖北地方音很重，很多同學聽不懂。學校高度重視就到一個特別牛的大學請了一名計算機老師上課。這個老師自稱博士後，曾經在B大和N 大工作過，我們是高不可攀。
期末考試可以說答案我都能背過，但是簡答題一個十分人家故意只給你1分，如果選擇題再錯了幾個你就過不了。有些同學平時表現不好，考試本來選擇A 是對的，老師用藥水(高科技東西不知道叫啥)稀釋，改為B ，一點痕跡都看不來，哪這個同學就過不了。再說大學考試和高考一樣是不讓查卷子的，即使有同學託關係查到卷子，考完試很多都忘記當時選哪個答案。
其實很多老師是非常善良的，沒有做出對不起任何學生的事情，所以這些善良的老師就得出一個結論，沒有一個缺德老師在做壞事。很多學生考試順利透過，沒有遇到為難的老師，所以也就得出一個結論，沒有一個老師為難學生。
這些年很多大學都有很多學生掛科最後沒有畢業。沒上過大學或上過大學沒遇到黑幕的人都認為考試掛科肯定是平時上網打遊戲沒好好學，確實有同學沒好好學或學不會，但也有個別老師為難學生讓你過不了。正因為如此，國家招人才要求德才兼備，以德優先。