個人認為不應該，百分之80的時間給孩子娛樂，玩耍，學會了玩，才會更好的學習。

另外百分之十的時間，多教教孩子學規矩，還有百分之十的時間就可以教教孩子學習拼音和入門英語，就好了，重在引導，不一定要教具體的知識。

幼兒園應不應該給孩子安排更多的文字作業我們普通的家長沒有辦法左右，但是我們自己的孩子自己最瞭解，我們應該慎重選擇給他最好的幫助。

每個孩子的發育狀況都是不一樣的，有的早有的晚，但是這一點不會影響孩子的智商，只分早晚，真的是每個孩子的花期都不一樣，家長沒必要在這點上攀比，強求。

記得我孩子上幼兒園時，老師的文字作業就不少。我一向是配合老師的要求，所以有一段時間非常痛苦。每天晚上帶著孩子寫作業到深夜，慚愧呀，才上幼兒園就受到這般的折磨。孩子非常的不配合，情緒上是不高興的，一副逆來順受的樣子，腦子不知道跑的那裡去了，長大後我問他，他說是自己想像自己沒有寫字，這給後來注意力不集中埋下了痛苦的種子。孩子拿著鉛筆寫一筆看一下筆尖，再轉動一下，然後在手上蹭一蹭，我心裡那個急躁呀，強忍著怒火讓他繼續寫，他的眼淚像斷線的珠子過落下來，然後是弄得雞飛狗跳。我當時哪裡知道是孩子的手部肌肉還沒有發育好，長時間的寫字對他來說是相當的痛苦。而且晚一點寫字對我孩子的未來是不會有任何影響的。這是後來醫生告訴我的。作為媽媽太失職了。讓我錯過了多少美麗時光。

孩子是自己的，多觀察多瞭解自己的孩子，給予孩子最好的幫助才是作重要的。

幼兒園可以安排用筆隨意塗鴉的作業，不能安排文字作業。用筆塗鴉可以體驗用筆畫出線條，但文字的筆劃走向是有規則的，那麼小的孩子要讓它懂得按照規則寫字，是不可能的。就像小孩不可能按照大人的要求來大小便一樣，這需要時間，不能強求。