11點多了，孩子還在寫作業，我想問下這位家長，孩子幾年級了，老師佈置的作業真的有這麼多嗎？還是孩子寫作業拖拉耽誤時間，導致作業完不成。作業完不成我認為有一下幾個原因。
第一，孩子學習跟不上，放學後，不能立即學作業，邊玩邊寫，或者是根本就不會，所以寫的慢。針對這類孩子，放學回家先不要著急寫作業，要求孩子把今天所學的內容梳理一遍，加深印象，然後再寫，可能快一點。對於孩子不會的題目，及時輔導，最好是舉例，不要直接告訴他答案，給他自己獨立完成作業的能力，要不然他一不會要麼不寫，要麼讓你說答案，缺乏自己獨立思考的能力，對他的學習不利。
第二，孩子寫作業磨蹭拖拉，可能沒有時間概念，你讓他寫作業，他事多，一會兒喝水，會兒上廁所，一會這裡疼那裡癢，反正就是不想寫，需要父母在旁邊嚴厲批評才能做完。針對這類孩子，我們需要給他制定學習計劃，幾點到幾點是學習時間，比如說九點必須要睡覺，如果提前完成作業，時間可以自由支配，但是作業沒寫完也不允許寫了，讓他去學校交不了差，後面自然就不敢拖拉了。
第三，可能老師佈置的有點多，而有些孩子太過追求完美，寫字慢，錯一點就會擦了重來。這種情況我們要求孩子寫字稍微快一點，書寫工整就行，不要刻意追求完美，因為寫字太慢，容易在考試的時候，試卷做不完，尤其是語文試卷有寫作部分。
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11點多了，孩子還在寫作業，我想問下這位家長，孩子幾年級了，老師佈置的作業真的有這麼多嗎？還是孩子寫作業拖拉耽誤時間，導致作業完不成。作業完不成我認為有一下幾個原因。
第一，孩子學習跟不上，放學後，不能立即學作業，邊玩邊寫，或者是根本就不會，所以寫的慢。針對這類孩子，放學回家先不要著急寫作業，要求孩子把今天所學的內容梳理一遍，加深印象，然後再寫，可能快一點。對於孩子不會的題目，及時輔導，最好是舉例，不要直接告訴他答案，給他自己獨立完成作業的能力，要不然他一不會要麼不寫，要麼讓你說答案，缺乏自己獨立思考的能力，對他的學習不利。
第二，孩子寫作業磨蹭拖拉，可能沒有時間概念，你讓他寫作業，他事多，一會兒喝水，會兒上廁所，一會這裡疼那裡癢，反正就是不想寫，需要父母在旁邊嚴厲批評才能做完。針對這類孩子，我們需要給他制定學習計劃，幾點到幾點是學習時間，比如說九點必須要睡覺，如果提前完成作業，時間可以自由支配，但是作業沒寫完也不允許寫了，讓他去學校交不了差，後面自然就不敢拖拉了。
第三，可能老師佈置的有點多，而有些孩子太過追求完美，寫字慢，錯一點就會擦了重來。這種情況我們要求孩子寫字稍微快一點，書寫工整就行，不要刻意追求完美，因為寫字太慢，容易在考試的時候，試卷做不完，尤其是語文試卷有寫作部分。
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