工作進步是每個職場人士的追求目標。要想取得一定的進步，需要努力做到以下幾點：
第一，積極設定合理目標，
有了目標，就有了奮鬥的方向。目標是拉動我們進步的一種力量。同時，設定的目標要有一定的水準，向更高水平邁進，不能太小或者太大，要實事求是，根據本人情況處理。
第二，設定目標並不斷努力的同時，要尋找方法和創意。我認為人在生活、工作、學習能力上的變化，質的變化一定要大於量的變化。也就是說，如果只是積累了量，量變不一定會帶來質變；只有在人有意識尋找更好的方法使自己有所進步，量變才能帶來質變。我們常常說有些人是書呆子，一輩子讀了無數書，卻依然沒有智慧，就是因為他們的讀書過程只有量變而沒有質變。
學習是有方法的，有的人英語學習幾十年水平還是一般，有的人只要兩三年就能夠有所成就，這是因為他對學習方法掌握得當。我們在工作中也需要有方法，同樣是八小時，有的人只做了一點工作，有的人卻兩個小時就把八小時的工作做完了，甚至做得更加出色，這也是因為他找到了正確的方法。
除了方法就是創意，我們都知道創意改變世界。尋找新的思想、新的突破極其重要，這是從量變達到質變的首要條件。喬布斯的智慧手機創意讓世界資訊系統和資訊傳播方式發生了改變。美國獨立革命時期，獨立宣言和憲法所制定的美國民主體制使整個世界的政治體制發生了改變，這些都不是量的積累，而是新創意和思想。
第三，在我們生活中，光靠自己琢磨是不夠的，需要多求教。有句話說，閉門思考一年不如出門一看。原因非常簡單，你在自己的思想、能力、領悟範圍內去思考問題，相當於閉門造車，只會百思不得其解；但如果你出去走一走、看一看，尤其當你找到導師來引領你的工作和生活，那麼你的進步就會飛快。因為這樣的導師，他的思想和能力遠高於你，因此能夠幫你找到非常具體的奮鬥方向和方法。“聽君一席話，勝讀十年書”。為什麼我們從小要有父母引導，中小學要有老師引導，大學要有大學老師引導，工作中也要有領導或者同事來引導，就是因為透過這樣的引導能夠進步得更快
工作進步是每個職場人士的追求目標。要想取得一定的進步，需要努力做到以下幾點：
第一，積極設定合理目標，
有了目標，就有了奮鬥的方向。目標是拉動我們進步的一種力量。同時，設定的目標要有一定的水準，向更高水平邁進，不能太小或者太大，要實事求是，根據本人情況處理。
第二，設定目標並不斷努力的同時，要尋找方法和創意。我認為人在生活、工作、學習能力上的變化，質的變化一定要大於量的變化。也就是說，如果只是積累了量，量變不一定會帶來質變；只有在人有意識尋找更好的方法使自己有所進步，量變才能帶來質變。我們常常說有些人是書呆子，一輩子讀了無數書，卻依然沒有智慧，就是因為他們的讀書過程只有量變而沒有質變。
學習是有方法的，有的人英語學習幾十年水平還是一般，有的人只要兩三年就能夠有所成就，這是因為他對學習方法掌握得當。我們在工作中也需要有方法，同樣是八小時，有的人只做了一點工作，有的人卻兩個小時就把八小時的工作做完了，甚至做得更加出色，這也是因為他找到了正確的方法。
除了方法就是創意，我們都知道創意改變世界。尋找新的思想、新的突破極其重要，這是從量變達到質變的首要條件。喬布斯的智慧手機創意讓世界資訊系統和資訊傳播方式發生了改變。美國獨立革命時期，獨立宣言和憲法所制定的美國民主體制使整個世界的政治體制發生了改變，這些都不是量的積累，而是新創意和思想。
第三，在我們生活中，光靠自己琢磨是不夠的，需要多求教。有句話說，閉門思考一年不如出門一看。原因非常簡單，你在自己的思想、能力、領悟範圍內去思考問題，相當於閉門造車，只會百思不得其解；但如果你出去走一走、看一看，尤其當你找到導師來引領你的工作和生活，那麼你的進步就會飛快。因為這樣的導師，他的思想和能力遠高於你，因此能夠幫你找到非常具體的奮鬥方向和方法。“聽君一席話，勝讀十年書”。為什麼我們從小要有父母引導，中小學要有老師引導，大學要有大學老師引導，工作中也要有領導或者同事來引導，就是因為透過這樣的引導能夠進步得更快