干擾別人學習秩序，肯定不能原諒啦！

影響別人學習，家長別以為是小事情，它的後果有時可能會很嚴重。如果別人正好在複習考試，因為你的干擾而受影響，第二天考不好了，那是不是很嚴重？

還有，如果原諒了孩子，孩子以為干擾別人學習並不是什麼要緊事，他就會有下一次，再下一次，甚至幹出更出格的事來。

《刑法》第293條，尋釁滋事罪，就是無事生非，隨意毆打、辱罵他人，強拿硬要或任意損毀、佔有公私財物，在公共場所起鬨鬧事等嚴重擾亂社會秩序的行為。

您看，這裡擾亂社會秩序就是犯法了，如果一味縱容孩子，讓他越來越放肆，是不是有可能向著犯罪的方向發展呢？這雖然有點危言聳聽，但是任何不良的苗頭如果掐斷在萌芽狀態，對孩子只有好處沒有壞處。

童話大王鄭淵潔寫了一本書，《皮皮魯和419宗罪》，建議家長朋友們都看看。據說他是為了教孩子法律知識而寫的書，因為孩子在每一宗罪都由一個故事引出，通俗易民懂。鄭淵潔就是覺得孩子平常的學習中接觸到法律方面的知識比較少，怕孩子搞不懂哪些事是犯法的，所以才寫了這本書。他說：對親人最大的愛，就是看好自己，別惹事！

還有就是，孩子自己不學習也不能原諒。在最該學習年紀不學習，就是不幹正事，那不幹正事，就容易惹事生非。終有一天會後悔！

孩子不學習，損害的是自身的利益，這個是可以原諒的，如果幹擾了別人學習，就不道德甚至違法了，侵犯他人的學習和受教育的權利，當然是不能原諒的了。一個人做了害人的壞事，誰也不會原諒他的。當他事後能知錯改錯，賠禮道歉，也許會獲得別人的原諒。

這樣的現象有，但不多，屬於極個別現象，兩者都不能容忍，用容忍一詞有些過了也不恰當，教育是什麼？是因事利導，把歪了的事物扶正來因人施措就是教育，管過了不行，不管放任自流也不行。教學有方！

孩子學不學習是他的自由（好壞不問），影響別人學習不僅僅導致個人上課不聽講，還影響了其他同學的學習效率，這是一種可恥的行為。

簡單的講，就是個人的行為自由，影響了他人獲取知識的自由。

如果是我的孩子做了這種事，說什麼也得好好教育一番，並且寫檢討，道歉！反正原諒是不可能輕易原諒的，要讓他真正的知道這件事情的嚴重性，一直到改變這個壞習慣為止，這時候才可以來談原諒與否。

從小養成不干擾他人生活學習的好習慣，有助於將來走上社會的時候不在犯同樣的錯誤。不然的話社會上可不慣著你的孩子。

所以好的習慣小的時候要養成，不能輕視，導致最後無法收拾。