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2 # 執筆聊遊戲
現狀
VR教育可應用的“範圍”非常廣泛，比如企業培訓教育、K12中小學生基礎學科教育、科普以及高等教育等等。
個人看法從個人角度來看，VR教育目前階段暫時只停留在“表面”上。首先，硬體質量參差不齊，在某寶上隨便一搜就有很多的“小作坊”，小到幾十大到幾百，實際體驗效果存在巨大差異。其次是內容方面，目前國內做VR教育內容研發企業多是傳統教育機構或遊戲研發團隊轉型，對於教育內容的把控還需磨鍊。
體驗筆者之前有機會受邀參觀廣州一家VR教育裝置展覽會，會上親自體驗了一些對外宣稱VR教育的產品。其中絕大多數僅僅是“變相”的VR觀影，缺乏有效的教學互動。值得一提的是，並且為了保證體驗效果，絕大多數的企業都是拿著動輒兩三千甚至五六千的VR一體機來給參與者測試，但是依然有眩暈感…
結論所以，個人認為VR教育的概念雖然好，但是考慮到內容的研發以及硬體技術的進步，實際成熟並且普及，被使用者接受最少還需要3-5年的時間。當然，這僅是個人之談，權當是拋磚引玉。歡迎大家表達不同觀點！也希望大家多多關注我，隨時給大家答題解惑哦！
VR是虛擬現實技術，它是一種可以建立和體驗虛擬世界的計算機模擬系統。這種技術如果應用於教育，則會產生和現在完全不一樣的效果。
一、遊戲改變世界的新時代
所以，當智慧手機一旦鋪開，只要有手機的人都儘可能使用手機網銀一說也就不存在了，相對於天天抱著手機玩的大人，小孩能夠常常玩遊戲，也顯得並沒有那麼古怪，這是時代的進步，這個進步的趨勢還表明，遊戲將徹底改變世界。我們未來的工作和生活都會，儘量遊戲化的方式呈現在我們面前。這也是為什麼美國教育產業要引入教育遊戲的原因。在未來位元的世界將會越來越實體化，而我們現在所認為的現實世界，反而可能存在隔膜和虛化。
二、VA教育領域的一些可能改變
就虛擬教育技術而言，利用現有資源，我們可以做以下一些推斷：比如虛擬現實的教育遊戲，玩這種遊戲的孩子們可能不再是憑藉單體素質的優秀，而是要以團隊的精神去克服遊戲中的一個個問題。而這些問題本身屬於和現實很貼近的，同時也屬於教育大綱裡的一些問題，孩子們可以聯合起來，一起解決這個問題。
在教育的課堂方面，現有的現實課堂可能會漸漸取消，孩子們上課的時候可能面對一個大螢幕，上面的老師也並非真人，而是有虛擬成像技術顯示出來的。這個形象是透過大資料的方法調查出的，孩子最喜歡的人物形象，而他所講授的內容，是用大資料從世界上最優秀的教師中的講課內容，抽取並綜合而來的。於是教育的輸入和輸出都得到了極大的改善。
當然，這樣的未來教育模式，可能對現行的教育體制造成巨大的衝擊。許多老師將失去原有的崗位。因為在未來，所謂的課堂，教師很可能，只是一個虛擬人物，現在的各種教師，在未來很可能被，作為是專門準備教學資料的人員。他們可能會被邀請，加入研發新的虛擬教師的資料團隊。
當然，隨著時間的流逝，VA教育在未來一定會掀起更大的波瀾。