手機就是一種萬能的工具。孩子用手機解決問題是很正常的事情。不必要大驚小怪。如果你不用手機，才可以阻止孩子用手機。但是，說明你已經被時代拋棄了。

六年級孩子用手機做作業，是不是正常，要根據具體情況而定。

2、孩子如若為了應付作業了事，不去思考，直接上網搜答案的話，雖然正確率很高，但是不值得提倡。這樣做作業和抄襲其他同學的作業無異。危害非常大，缺乏獨立思考，養成依賴的習慣，久而久之便成廢人一個。

3、如果上網查答案是為了做全對，得到老師的表揚和肯定，這種做法無異會養成虛榮❤，愛面子。學生會走入惡性迴圈，從而毀了自己。

4、如果用手機是為了對自己沒有把握的題尋求正確解釋，也是一種負責任的表現。追求極致、完美是認真的表現。

總之，我們提倡合理利用手機進行網路學習，發揮網路資訊資源優勢，使網路資源成為學生自主學習的“第二老師”；同時，堅決禁止利用手機抄襲答案或依賴手機，不動腦筋，圖省事，應付作業的現象。

希望各位家長做好監督，讓孩子養成良好的學習習慣。

現在，知識包羅永珍，作業也是五花八門。還有一些作業需要查詢資料。數學科的一些特殊解法，不懂解法，是難以解答出來的。這就需要藉助外力。而手機正方便一搜，何樂不為？

手機，不過是個學習工具而已，也別老依賴它。該記的，得記；該自己想的，能獨立解決，得多想想，自己解決。

手機，當用則用，只要有利於學習，就好！但別讓手機誤了學業，害了自己。

讓手機成為學習好助手吧！

肯定不正常，雖然現在科技發達了，但是小孩子還是應該多拿筆寫字，再說手機螢幕壞眼睛，小孩子能拿上手機自覺寫作業麼？寫著寫著就玩開了！

視情況而定吧！

要看孩子把手機當做什麼工具

如果是直接查詢答案，然後答題的話，肯定對孩子沒有好處

如果是看上面講解，解析問題，然後思考做題得話，我覺得可取

現在網路遊戲這麼普遍，很多孩子拿著手機說是在做作業，其實是拿著手機玩遊戲，聊天

因為孩子沒有意志力，很容易放縱自己

所以還是建議家長儘量陪在旁邊輔導作業，不懂得儘量家長去講解，而不是讓孩子自己去搜