首先，書畫班老師不要浮誇且基礎紮實。能承認偶然失手，又有紮實基礎者為佳。基礎紮實從兩個方面看，第一是寫字是否遵循一個或多個定型（讀帖量，眼），二是能不能做到臨什麼像什麼（硬功夫，手）。一些有水平的老師不僅掌握著成熟的正確用筆方法，甚至還能看著學生的失敗筆畫反推並重現出失敗過程。

然後，環境要樸素整潔。 都說書畫能修身養性靜心，但其實最一開始的階段，學習者是非常暴躁的：沒有產生興趣的學習者注意力不易集中，越寫越差導致惡性迴圈；有興趣的人由於觀賞能力和書寫水平進步速度不同，當ta沉浸在無窮無盡且成果不顯著的練習當中，也會產生無法進步的錯覺，導致焦躁情緒。沉浸於練習的後者，焦躁情緒不明顯表現但依然存在。此時一定要防止環境分散人的注意力，不要去試圖考驗人類（尤其是孩子）在枯燥練習當中的耐心。

其三 ，書畫班選擇應該遵循“三不選”。功利宣傳的不選，老師功利心很強的，經常向孩子灌輸比賽拿獎什麼的；教材和教學硬體簡陋的不選，最起碼雙鉤練習紙要精心設計，而且要準備能在黑板上擦寫的軟筆用塗料；不佈置或者不當面批改作業的不選。

有些家長不給孩子報書法培訓班，會以孩子平日作業多、課程多為藉口，耽誤了孩子最佳的練字年齡。暑期將至，一兩個月的暑假是很多孩子練字的黃金期，為了孩子能寫出一手好字，請家長多些耐心看看孩子暑期參加書法培訓班會有多少收穫。

1、孩子寫字可以取得顯著的進步。雖然是短短一個多月的時間，但孩子的進步是家長可以看得到的，孩子能夠掌握一定的技巧，一個多月系統的培訓也可以讓孩子心裡形成一定的體系與審美。

2、孩子可以改變不良的坐姿、握筆方式。在青島趙煥亮書法培訓班，老師不僅會教孩子怎麼寫好字，還會要求孩子有端正的寫字姿勢，教孩子最好的握筆方式，這樣對孩子的身體發育是有幫助的，能防止駝背。

3、培養孩子的耐心與信心。練字是一個比較枯燥的過程，對於一些比較調皮的孩子來說，學習書法最能磨鍊孩子的耐心了，一段時間的學習，能讓孩子沉下心去學習。孩子在老師指導下，寫字進步大，還能增強自己的信心。

4、在書法培訓班，孩子能交到新的朋友，老師會組織一些練字小比賽，這個過程中讓孩子的生活更加豐富，也能在與朋友的互相督促中共同進步。