12歲的女孩子叛逆，大多表現為：我行我素，家長老師的話一點聽不進去。老師家長要求做的，就是不做。
我曾教過這樣的學生小球，老師講課，小球不是趴著睡覺，就是擺弄玩具。越是批評責備，孩子逆反的越厲害，甚至課堂上可以和老師對著幹。如果不管不問，小球上課也許能聽點。
對於這樣的孩子，不能用管教，只能疏導，談心，做好朋友。針對小球，我是這樣做的：
課間，我經常找他，和他交談，談家裡的情況，談學習的困難，談談愛好，談談遊戲。
只要班級裡有什麼事，我就找他幫忙，讓他插黑板，打掃衛生，整理作業本，收發作業本，和他多親近，多溝通交流。
只要看到小球積極的一面，就表揚。作業認真寫啦，上課認真聽講，幫助其他學生掃地，我只要看到，小球有點滴的改變，就及時的表揚。時間一長，小球也就喜歡我了，就不再和我對著幹，也就不逆反了，我們也就成為好朋友啦。
現在的小球，該學習的時候學習，該玩耍的時候玩耍，只要上我的課，他就特別高興，認真聽講，作業認真完成，我們的師生關係也和諧了，我們經常會心一笑。
所以針對逆反的孩子，不能採用管教，要和這樣的孩子交朋友，談心，多表揚，少批評。最終孩子的叛逆就消失了，並且孩子也會喜歡上你。
如果我的回答能幫助你，
12歲的女孩子叛逆，大多表現為：我行我素，家長老師的話一點聽不進去。老師家長要求做的，就是不做。
我曾教過這樣的學生小球，老師講課，小球不是趴著睡覺，就是擺弄玩具。越是批評責備，孩子逆反的越厲害，甚至課堂上可以和老師對著幹。如果不管不問，小球上課也許能聽點。
01疏導，談心，做好朋友對於這樣的孩子，不能用管教，只能疏導，談心，做好朋友。針對小球，我是這樣做的：
課間，我經常找他，和他交談，談家裡的情況，談學習的困難，談談愛好，談談遊戲。
只要班級裡有什麼事，我就找他幫忙，讓他插黑板，打掃衛生，整理作業本，收發作業本，和他多親近，多溝通交流。
02多表揚，少批評只要看到小球積極的一面，就表揚。作業認真寫啦，上課認真聽講，幫助其他學生掃地，我只要看到，小球有點滴的改變，就及時的表揚。時間一長，小球也就喜歡我了，就不再和我對著幹，也就不逆反了，我們也就成為好朋友啦。
現在的小球，該學習的時候學習，該玩耍的時候玩耍，只要上我的課，他就特別高興，認真聽講，作業認真完成，我們的師生關係也和諧了，我們經常會心一笑。
所以針對逆反的孩子，不能採用管教，要和這樣的孩子交朋友，談心，多表揚，少批評。最終孩子的叛逆就消失了，並且孩子也會喜歡上你。
如果我的回答能幫助你，