想讓孩子學會自己主動複習，需要讓孩子知道自己主動複習後可能產生的好的結果，以及不努力複習產生的後果。在溝通中首先給予孩子獨立自主權，給予鼓勵和信任，相信孩子自己能解決處理，並告訴孩子暑假即將安排的豐富多彩的活動，前提都是自主複習，讓孩子自己投入學習，拜託天天陪伴寫作業的困境

快到期末考試了，為了讓孩子更好的考出真實水平，並且還能超水平發揮，我們應做如下工作:

第一，在心理上要培養孩子的良好應試素質。在戰略上貌視考試，把它當作平常的一次作業，一次測驗，沒什麼可擔憂的，在戰術上要重視考試，要認真答好每一題，寫好每一句，掙多每一分。第二，在學習上要查漏補缺，複習鞏固。把每一章節已忘記的，容易弄錯的知識儘快的理解清楚，記好背熟。把每單元裡不會做的題目，把每一次測驗做錯的或不會做的題型，透過查閱資料提問老師等多種方式徹底理解弄清楚，然後再總結出它所考的知識，突破的規律，屬於哪一型別內容知識。

期末已至，如何教會學生自主複習？對於這一問題，我想從以下幾個方面加以說明：

首先，營造一種緊張、有序的備考環境。期末已至，要讓學生充分意識到期末考試對自身的重要性，喚醒學生內心潛在的向上、考取好成績的渴望，充分把控好考前與論導向，讓所有學生都有所行動。

其次，要充分發揮學生的主觀能動性，把學生分成若干學習小組，積極發揮小組成員的“傳幫帶”的作用，最大程度地挖掘每人的特長，爭取合作的最大優勢。

最後，作為教師把教材的重點採用“提綱挈領”的方法給學生羅列出來，學生圍繞教材重點採用合作與探究的方式進行內容的具體整合，讓學生形成自己的知識體系就能夠更加牢固地鞏固知識，從而達到最優的複習效果。