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1 # 快食
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2 # wdw2006
縱觀中國歷史,不難可尋若干之軌跡:
一、一亂一治之朝代迴圈。羅貫中言合久必分,分久必合。亂,即民不聊生,叛亂四起。治,即天降賢人,稱帝助賢。強者一統天下,權於上天既位天子。得天下,首要治天下以求傳萬世不竭。故集權於中央,後集權於自身,即強君主專制中央集權。周行分封,秦行郡縣,元施行省,又如三公九卿,三省六部,二府三司,皆為此也!制度定,國事清,皇帝明,文武有出路,農賈有收成,互惠互利國泰民安,故為“治”也。然後世帝王,生在深宮,長於婦人,伴於宦官,無從體會民間疾苦,多半懶惰昏庸,則外戚、權臣、宦官當政弄權。朝內,廉正者無法立足,民間,善良者不能生活。後擴大之,則民無生計,造反四起!舊王朝被拖垮,新王朝在動亂中成形,改朝換代,一亂一治的迴圈完畢。
二、土地問題實乃關鍵。中國以農立國,人民賴耕謀活。原始時土地公有,民公耕而食。夏商以降,私產出現。普天之下,莫非王土。土地屬王所有,王行井田,將土地分於人民耕種。後續天子將土地分於皇親國戚,有功之臣,自此土地歸屬催生了中層之次地主。英明君主在位時,抑制土地兼地,如隋唐均田,明初魚鱗圖冊。昏君權臣上場,巧取豪奪土地成風,次地主變大地主,小地主成奴隸農。富者連田阡陌,貪者無立錐之地,鋌而走險,造反四起。朝代未期造反者高舉“均田地,同富貴”大旗,要求再分土地。
三、選賢任能多曲折。得天下易,管天下難。天子一人何以治諾大天下?唯求能者代天子而牧民!自古代起,貴族壟斷教育代王治四方。周行宗法制,貴族遂級下降,五代之後淪為庶民。故學識教育落於民間,遂成士之階層,孔子自辦學堂,有教無類。然貴族為官,門閥出仕終於兩晉南北朝。隋唐開科選仕,皇帝選賢任能,文人賴此晉升。雖詬病雖多,依後天才能而非先天血統實乃進步。明清之際,八股應試,文字遊戲實非才能甄選。
從小格局來講的話,戰國以後的每個朝代基本開始到結束都是從大赦天下親民、為民鞏固政權,招賢納士,經歷兩三代皇帝以後出現太平盛世,然後逐漸沒落,外戚專權,宦官小人當政等等。
從大格局講的話就要看戰國時期的七雄爭霸來看。士人走遍天下尋找施展自己才華的地方,各國戰火不斷又可以隨時結好,只要有利益一切皆好說。有長遠格局的國家只要是人才就積極吸納,而固步自封的國家,只會窩裡鬥,即使損害國家的利益也要保全自己的利益。