一、指揮的任務和要求
指揮官的主要任務是兩點：
第一，掌握節奏。這是至關重要的。有些指揮官沒有很好的節奏感。它最初是一個速度。他指揮時越唱得更快，或者慢一點。有些歌曲故意用慢速來處理。快速而緩慢地聯絡起來是很自然的，第二是掌握歌曲的感情。只有掌握了歌曲的感情，才能把握歌曲的靈魂。這樣的歌會更動聽，更容易打動人。要完成這兩項任務，要求指揮要有良好的音樂感和良好的聽力。
第二，冷靜、機智和果斷。三要感情豐富，善於表達。第四，必須具備紮實的基本技能和相關的指揮知識。只有達到這些基本要求，才能統一我們歌唱的節奏，用手勢、表情或命令的動作來調動我們的情緒，正確處理我們歌曲速度、力量和情緒的變化。這首歌的主題表達得生動而準確。
二、指揮的基本姿勢
在指導時，兩隻腳的位置一般是：左腳在前部，右腳在後面，進入“稍休息”的姿勢。雙腳之間的距離不超過肩部的寬度，這種站立姿勢更容易抓住重心；手與身體的距離約為15-45釐米，不要離身體太近，雙手上下的運動範圍通常是高不過眉，低不過腰。當指揮大型合唱隊或歌曲有特殊變化時，手的運動範圍可以超過頭部，也可以低於腰部。合唱隊指揮最好用指揮棒，右手的拇指和食指，中指握住指揮棒，左手的手掌向下，手指稍微彎曲，五個手指稍微分開，如拍藍球狀，可以隨意做任何動作。
三、指揮的擊拍動作
兩個節拍的節拍有強點和弱點。這三個節拍強，弱，弱。四個節拍強，弱，強，弱拍，。在擊拍時，強拍向下打，次強向外打，弱拍向上向裡打，因此擊拍將感覺動作平穩自然，指揮是沒有固定的模式，具有情感指揮投入使動作更加完美和順暢。但是指揮官有一個基本的架構，它可以模仿基本架構並在啟動時反覆練習。
以上三種模式的節奏點都在同一條水平線上。學習時，先學會輕柔流暢的手勢，再加上敏捷的動作，突出節奏，恰到好處。
一、指揮的任務和要求
指揮官的主要任務是兩點：
第一，掌握節奏。這是至關重要的。有些指揮官沒有很好的節奏感。它最初是一個速度。他指揮時越唱得更快，或者慢一點。有些歌曲故意用慢速來處理。快速而緩慢地聯絡起來是很自然的，第二是掌握歌曲的感情。只有掌握了歌曲的感情，才能把握歌曲的靈魂。這樣的歌會更動聽，更容易打動人。要完成這兩項任務，要求指揮要有良好的音樂感和良好的聽力。
第二，冷靜、機智和果斷。三要感情豐富，善於表達。第四，必須具備紮實的基本技能和相關的指揮知識。只有達到這些基本要求，才能統一我們歌唱的節奏，用手勢、表情或命令的動作來調動我們的情緒，正確處理我們歌曲速度、力量和情緒的變化。這首歌的主題表達得生動而準確。
二、指揮的基本姿勢
在指導時，兩隻腳的位置一般是：左腳在前部，右腳在後面，進入“稍休息”的姿勢。雙腳之間的距離不超過肩部的寬度，這種站立姿勢更容易抓住重心；手與身體的距離約為15-45釐米，不要離身體太近，雙手上下的運動範圍通常是高不過眉，低不過腰。當指揮大型合唱隊或歌曲有特殊變化時，手的運動範圍可以超過頭部，也可以低於腰部。合唱隊指揮最好用指揮棒，右手的拇指和食指，中指握住指揮棒，左手的手掌向下，手指稍微彎曲，五個手指稍微分開，如拍藍球狀，可以隨意做任何動作。
三、指揮的擊拍動作
兩個節拍的節拍有強點和弱點。這三個節拍強，弱，弱。四個節拍強，弱，強，弱拍，。在擊拍時，強拍向下打，次強向外打，弱拍向上向裡打，因此擊拍將感覺動作平穩自然，指揮是沒有固定的模式，具有情感指揮投入使動作更加完美和順暢。但是指揮官有一個基本的架構，它可以模仿基本架構並在啟動時反覆練習。
以上三種模式的節奏點都在同一條水平線上。學習時，先學會輕柔流暢的手勢，再加上敏捷的動作，突出節奏，恰到好處。