首先個人理解的是，教育本質在於，認知，傳承，發展，平等

兩個大男孩，他們已經有一定的判斷能力和思想格局，這個時候尖叫的吼叫只會加速逆反心理的產生，孩子的成長是需要榜樣的，最好的榜樣就是自己的父母

1.樹立認知的榜樣：每個年齡段的孩子都有自己的學識與見識的認知範圍，這時候我們需要讓自己回到自己跟他一樣大年齡段的所遇見和發生的一些美好的事情， 從而讓他產生共鳴，他才會說出來，他現在的認知是什麼樣的，我們再回到自己的認知觀點裡和他溝通合理的想法及你的思想，而不是吼叫的去讓他接受，讓孩子在認知的角度樹立道德最高點的榜樣，原來父母也有這樣的經歷，父母跟我一樣年齡的時候原來是這麼過來的；

2.樹立傳承的榜樣：中國國情講究師出有名，名正言順，前因後果！為什麼要來到這個世界上，為什麼他要去讀書，為什麼要禮儀，為什麼要尊敬，為什麼要感恩；什麼是貢獻，什麼是維持，什麼是成就，什麼是道德！傳承在於讓他明白他的存在和一切都是有意義感和目的感，而不是感到壓力和無助；傳承是一種正能量，應該是活力，執行，Sunny！當然，父母是最好的榜樣；

3.樹立發展的榜樣：為什麼要發展，發展的重要性在哪裡，發展為了幾個階段，為什麼現在我們在這個階段，怎麼樣才能到下個階段；發展的樹立，往往是對未來充滿好奇感，興趣感和想象感，是慾望，是渴望，是期待的一種精神力量；樹立發展的思維的時候，不是碾壓式的，不是施壓優越感，不是侷限的，讓他們明白，原來父母也是不是最頂天的，也是欲求發展的；

4.樹立平等的榜樣：每個人平等的是生命，平等的是時間！一家人坐在一起，聊天永遠是開心的，期待的，向外的，樂趣的；這時候孩子們會交流他們的認知，他們的理解的傳承，他們所理解的發展，一家子當然是平等的想法交流，這難道不是教育的最好境界麼？

個人見解，愚昧了，望海涵！

愛，自由，規則，平等。規則建構好以後，平等對待和執行，這包括家長。在平等執行規則的狀態下就會擁有自由。規則也是建立在愛的基礎上的。這樣會降低吼叫的頻率，並且吼叫其實也無效。我個人認為應該是這麼個順序。

小孩子如果完完全全的在家裡不吱聲，不吼不叫，估計做家長的會細思極恐的，會覺得自家的孩子怎麼了，是不是性格有缺陷是不是這裡那裡有問題……

有時小朋友的吵吵鬧鬧，其實是在借用聲音和‘力量’，給同伴、家人、長輩們，傳遞著某種語言資訊

比如在一塊玩遊戲玩玩具時，我覺得吃虧了。比如哼，我的東西被別人搶了。比如我覺得爸爸媽媽爺爺奶奶哥哥姐姐在某件事上，愛我不夠多、和我不是站在同一方的。還有的就是覺得大家的焦點和重心怎麼不在我這裡了呢，忽然難過失落……等等

為了引起大家的注意力轉向自己，他們會選擇很多方式比如大喊大叫或吵吵鬧鬧，聲東擊西，等的方式，來去博取和吸引大家的眼球

如果遇到這樣的情況，可是嘗試著把手上的手機或手裡的工作暫時的先放下，走進他們，同他們聊聊天、說說話，參與到他們的遊戲話題當中去，問他們一些關於遊戲裡奇奇怪怪好好玩玩的問題，也許他們就會停止大吵大鬧，耐心的停下來和你分享溝通了

你遇到的問題是很多二胎家庭都正在面對和將來需要面對的問題，這個需要方法，也需要你自身調整心態。

第一：在教育孩子的時候一定要分開處理，否則會出現摁下葫蘆，浮起瓢。

第二：孩子是你的鏡子，當你看到孩子調皮，你生氣的時候，你就輸啦，因為你沒有控制住情緒，你的吼和叫只會讓矛盾激化。

第三：不同年齡段的孩子特點不一樣，要有策略很針對性，做一個智慧型父母。

第四：做一個優秀的父母，根源在於你有足夠多的時間去發現孩子的特點，花精力去看相關的育兒書籍，用心的去對待孩子，而不是頭痛醫頭，腳痛醫腳，應急式的把孩子當做一個問題來面對，孩子一旦長大以後，你的吼叫已經不起作用。