雖然感同身受，但起碼有個正確方向的引導，所以呼籲越來越多的人關注校園霸凌，對其說不！也警醒家長和學校多多關注和反思。每個霸凌或者被霸凌的孩子背後都有一個有問題的家庭，這是重點要改正的！

勇敢者遊戲嘛，必須有人受傷有人被受傷，就當做一場遊戲，只不過扮演的角色不同，或者說感情投入太過逼真，讓學校開個遊戲頒獎典禮就行

校園霸凌—為什麼不反抗？

2019年，聯合國教科文組織公佈資料，在全球範圍內，有32%的學生近一個月內被校園霸凌至少一次，而其中30%以上的學生選擇沉默不反抗，在霸凌現場，有59%的圍觀者，無論是未成年人還是成年的師長，都從沒有伸手相助。

霸凌者施害是源於變態的滿足感和掌控欲，對弱勢群體實施欺辱，是人性中最醜惡，但卻恰恰也是最容易獲得的快感之一。

而受害者選擇不反抗，一方是是害怕霸凌者更為猛烈的報復，另一方面是因為自己本身沒有反抗的底氣，本身就很弱勢，而還有一方面，也是潛意識認為無法獲得外界應有的保護。

孩子本身就是弱勢的，我們無法要求他們都很勇敢，更何況，他們的勇氣大多來自於外部環境。

校園：很多學校對校園霸凌的態度曖昧，或是不聞不問，或是盡力掩蓋，孩子的訴求，無法得到伸張和滿足；

法律法規：儘管中國在這方面的法制一直不夠健全，但好在，《少年的你》上映前不久，中國《未成年人保護法（修訂草案）》提請審議，草案首次將“辱罵、毆打他人，或者故意傷害他人身體”等校園欺凌等行為首次明確列為偏常行為，並對家庭監護責任、學校管教責任以及相關部門，尤其是公安機關的保護責任，有了進一步規定。

有句話叫做沒有人會和另一個人有真正的感同身受，但是有同樣經歷的人會有極度相似的感受。《少年的你》這部電影講的就是有關校園霸凌事件，這讓曾經有過相似經歷的人會感觸頗深，他們也會想起自己曾經的遭遇，他們可能會有被二次傷害的感覺，但是有一點，他們會知道了以後遇到這種事應該怎麼做了，會有一個正確的引導。

校園霸凌是讓在學校裡還在上學的我們聽著就很害怕的事情，那種變為眾矢之的的感受無論換做是誰都會難過。對於心理強大的同學來說他們會比心理脆弱的同學好一點，不會那麼的壓抑。總而言之，希望這個世界美好如初，我們大家都能夠善良一點。