學生成為“手機控”是個社會現象，而且大有蔓延之勢。面對孩子每況愈下的成績，家長可以說痛心疾首，苦口婆心的勸，疾言厲色的斥，拳腳相加的打。學校也想出很多高招：課堂發現擺弄手機一律沒收，甚至和家長籤“砸手機免責”的合同。但是收效甚微。如何解決這個問題？仁者見仁，智者見智，“死看硬守”也是沒有辦法的辦法。“死看硬守”出自我們林區防火的重要措施，每年春季是林區防火的關鍵季節，“一點星星火毀掉百年林”足以說明火災是森林的大敵。林區進入防火期後，防火是頭等大事，各級領導晝夜帶班，上級考核更是採取一票否決制，防火不得力，別的就免談。同樣道理，一個小手機可以毀掉孩子的前程，這絕不是危言聳聽，我所教過的學生就有過慘痛的教訓。有個學生天資聰穎，智慧超常，是老師心目中的好學生、家長心目中的接班人，可是到了高二下學期，學生深陷手機遊戲而不能自拔，最後高考功虧一簣。後來我總結經驗，在家長會上提出了“死看硬守”的辦法，實踐證明辦法行之有效。因為孩子是家長的百年林，手機就是毀掉百年林的星星火，“死看硬守”雖屬下策，但是能挽救那些誤入歧途的孩子，對家長來說，也是利在眼前、功在久遠的大事。春天是林區的防火期，進去夏季，氣候溼潤，就沒有失火之虞了。學生也有個“防火期”，就是初三到高一的二個學年，家長“死看硬守”這二個學年，過了“防火期後”，學生日漸成熟，手機不太容易誘惑他，家長基本沒有後顧之憂。

玩手機是目前社會時尚，也是在校學生很難解決的問題。從小學到大學，學生用在玩手機的時間越來越多，用在學習的時間越來越少，導致學習成績直線下降，老師無賴，家長頭疼。有什麼辦法解決這一問題呢？筆者認為：

一學校和家長要兩頭配合，共同解決這問題。要規定學生不帶手機上學，現實性不大，手機固然成為目前生活中不可缺少的一部份。那麼如何解決這一問題呢，我認為小學生不準使用智慧手機，只准供通訊的數字機，沒有玩遊戲功能，可避免小學生玩手機入迷。

三，中大學上課手機一律關閉，一防止響玲影響老師講課和同學聽課，又防止上課學生上課玩手機。各級各類學校把這一條當作硬紀律，要求學生嚴格遵守，有違反者，嚴格處理。

四學校老師和家長要在平常嚴格督促學生，不準玩手機遊戲。一發現要嚴肅批評教育，學校引導學生多開展一些和學習有關的競賽和活動。轉移學生的注意力。

五經常檢查學生作業，和功課發現成績下滑，及時找學生談話，找出原因並加以糾正。