作為一名幼兒園老師,我可以告訴家長,孩子在幼兒園的位置不是固定的,不管孩子是上小班、中班還是大班,即使孩子上了一年級,位置也不是固定的。
其實孩子位置固定了並不好,孩子長時間呆在一個地方,對他的眼睛是非常不好的,所以一定要定時給孩子換換座位。
有的家長覺得經常換座位不好,認為孩子剛熟悉了一個位置,老是給孩子換座位,孩子也不願意,其實家長想多了,孩子是特別樂意老師給他們調座位的,畢竟孩子和其他小朋友呆在一起時間長了,也會產生厭煩感,也想換換新鮮感。所以這個時候老師給他們調了位置剛剛符合他們的心意。
並且幼兒園的孩子為什麼要經常調換座位?一是因為很多孩子呆在一起熟悉了之後,就會特別活潑,特別調皮,話特別多,熟悉的人坐在一起總有說不完的話,不僅上課的時候不好好聽課,還會影響其他小朋友。
所以老師為了控制教室紀律,為了讓孩子不影響其他小朋友,就會過一段時間給孩子調調座位,讓孩子不至於太活潑,這樣給孩子填了新座位之後,他對於新同桌不熟悉可能就鬧不起來。
其次老師過段時間給孩子調調座位,也是為了孩子的視力著想,畢竟很多家長都不想讓孩子坐在後面,不想讓孩子坐在側面,就會千方百計地給老師說,想讓老師把自己的孩子調到一個好的位置。
所以老師為了應對家長的要求,想了這麼一個調座位的方法,來堵住眾多家長的嘴,告訴家長的理由就是為了孩子的視力,畢竟孩子長時間坐在一個地方,真的會影響孩子的視力,有的孩子甚至會造成斜視,就是因為長時間坐在一個地方導致的。
第三,幼兒園的座位和小學是不一樣的,小學的座位是一人一張座子,一人一個板凳,自己都是坐在自己的位置,即使有孩子沒來上學,其他小朋友也不會做到他的位置上。
但是幼兒園不一樣,如果有的孩子好幾天不來上學,其他小朋友就會把座位全部打亂,都會往前集中靠攏坐在一起。
還有的家長明明自己的孩子長的很高,還想讓自己的孩子坐在前面,幼兒園給孩子排座位的選擇就是根據孩子的高矮個來排座位的,個子高的孩子就是應該坐在後面的,不然個子高的孩子坐在前面會擋住個子矮的孩子的視線。
所以幼兒園的孩子,不管是哪個年齡段的孩子,老師都不會讓孩子固定在同一個地方,肯定是會定時給孩子調座位的。
作為一名幼兒園老師,我可以告訴家長,孩子在幼兒園的位置不是固定的,不管孩子是上小班、中班還是大班,即使孩子上了一年級,位置也不是固定的。
其實孩子位置固定了並不好,孩子長時間呆在一個地方,對他的眼睛是非常不好的,所以一定要定時給孩子換換座位。
有的家長覺得經常換座位不好,認為孩子剛熟悉了一個位置,老是給孩子換座位,孩子也不願意,其實家長想多了,孩子是特別樂意老師給他們調座位的,畢竟孩子和其他小朋友呆在一起時間長了,也會產生厭煩感,也想換換新鮮感。所以這個時候老師給他們調了位置剛剛符合他們的心意。
並且幼兒園的孩子為什麼要經常調換座位?一是因為很多孩子呆在一起熟悉了之後,就會特別活潑,特別調皮,話特別多,熟悉的人坐在一起總有說不完的話,不僅上課的時候不好好聽課,還會影響其他小朋友。
所以老師為了控制教室紀律,為了讓孩子不影響其他小朋友,就會過一段時間給孩子調調座位,讓孩子不至於太活潑,這樣給孩子填了新座位之後,他對於新同桌不熟悉可能就鬧不起來。
其次老師過段時間給孩子調調座位,也是為了孩子的視力著想,畢竟很多家長都不想讓孩子坐在後面,不想讓孩子坐在側面,就會千方百計地給老師說,想讓老師把自己的孩子調到一個好的位置。
所以老師為了應對家長的要求,想了這麼一個調座位的方法,來堵住眾多家長的嘴,告訴家長的理由就是為了孩子的視力,畢竟孩子長時間坐在一個地方,真的會影響孩子的視力,有的孩子甚至會造成斜視,就是因為長時間坐在一個地方導致的。
第三,幼兒園的座位和小學是不一樣的,小學的座位是一人一張座子,一人一個板凳,自己都是坐在自己的位置,即使有孩子沒來上學,其他小朋友也不會做到他的位置上。
但是幼兒園不一樣,如果有的孩子好幾天不來上學,其他小朋友就會把座位全部打亂,都會往前集中靠攏坐在一起。
還有的家長明明自己的孩子長的很高,還想讓自己的孩子坐在前面,幼兒園給孩子排座位的選擇就是根據孩子的高矮個來排座位的,個子高的孩子就是應該坐在後面的,不然個子高的孩子坐在前面會擋住個子矮的孩子的視線。
所以幼兒園的孩子,不管是哪個年齡段的孩子,老師都不會讓孩子固定在同一個地方,肯定是會定時給孩子調座位的。