應該用計算器。這不是立場的問題，採用計算器可以節約大量的計算時間，讓學生可以用更多的時間學習數學規則，培養數學思維。

如果用計算器代替數字的計算，再以數學思維解決問題，那麼問題的難度就會降低很多，而且效率也能夠提升。

另外，計算器的使用已經是不可避免的，你心算能力再強，碰到平時需要計算結果的問題上，都要採用計算器保證準確性，而簡單加減乘除的培養，就算是長期使用計算器，人也能夠用心算算出結果，所以，計算器對基礎能力並沒有什麼影響

到培訓班學習珠心算就可以做到。

其實沒啥用，第一考試不會出很大數字的計算問題。第二到社會上也沒有用，科技時代誰還用口算。

計算是數學學習中必備的一種基本技能，是學習數學的基礎！經過歷代人士的探索和總結，也形成了不少速算，巧算的方法，不借助計算工具也可以做到大數字的加減乘除，又快又準！

這些方法對訓練和開發孩子的智力和計算能力有一定的幫助作用，但也有其缺陷！

例如心算在培養小孩子計算能力方面有一定作用，但是不能運算太大數字，還得求助於推理和運算！

珠心算很神奇，運算快又準，但是珠心算最後是對固定公式和方法的定式運用，反而不利於培養和開發孩子的思維，珠心算也遭到過質疑和反對！

為了讓孩子提高學習數學的興趣，家長可引導孩子參加和訓練心算，巧算…等方法，但是不能盲目追求社會上的一些培訓班，忽視和荒廢了學校對孩子思維的科學培養和訓練！