這個觀點是錯誤的！

現代人的自信是建立在古人聰明的基礎上的，沒有古人的創造，那來的現代文明？

古人傻嗎？古人聰明得很！他們創造文字，改進文字，還有最偉大的四大發明。

建樓臺橋樑的有魯班祖師，懸壺濟世救人的有李時珍，幾千年來受世人尊崇的有大成至聖先師儒家孔子，兵家之祖孫賓等等，他們誰不聰明？

歷史的朝流總是在改變前進的，人的智慧也是不斷進化的。所謂“青出於藍勝於藍”，一代更比一代強就是這個道理。

其實現代人雖說聰明，但很多古人留下的東西現代都仿造不出，諸如漢墓出土的精美絲織品，繁鎖工藝的青銅器。

應該來說，每一個時代都有聰明人。就是唐詩宋詞，不也要萬古流芳！？又有誰能夠超越？！

當然世上都是“傻人”多，聰明人少，所以都是聰明人在引領著社會進步。也才有三百六十行，行行出狀元之說。……………………

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無知者無畏。因為不瞭解 ，所以覺得很傻唄。

為什麼會這樣的，這就涉及到了中國民眾的歷史觀的斷層問題。

五四運動和新文化以後，西學東漸，打倒孔家店，中國傳統文化勢微。人們對過去歷史認知越來越少。

解放以後，我們教科書是以馬的理論為依據的。馬哲中辯證法，特別是歷史發展是向前的，社會是不斷進步的，這樣的理念深深紮根在每一個學生的頭腦中，自然而然就覺得過去不如現在。

對過去又不瞭解，加上認為現在總比過去好，當然就會認為古人很傻，這是一種上帝的視角，普通人的認知短板。

舉個最簡單的例子，漢武帝和霍去病的關係，在正史之中，毫無疑問是正面的形象。其實漢武帝是個雙性戀，霍去病從小就是他的孌童。這樣的描述能寫在正史上嗎？

再比如，春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。長安花，是指女人。探花由來，就是有了功名利祿以後找女人。但是這樣的三觀能給學生去講嗎？

所以大部分人所受的歷史教育是非常正統的和侷限的，認識也是簡單正統而粗暴的。

但是從文物，從風俗，從市井，從個人角度去研究歷史時候，就會看到另外一番景色了。

舉一個最簡單例子，把元稹和白居易的互贈詩，看完一遍。你就會發現古人對雙性戀把握程度，是現在人所不具備的境界了。老白和元稹在有妻妾同時，還能感情保證高於異性之間，高！