國務院教育督導委員會對於義務教育教師平均工資水平已經加強了重視，2020年年底前要求實現義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平的總體目標。

所以一直擔心教師待遇太低的考生，今年可以放寬心了，連國務院教育督導委員會對於義務教育教師平均工資水平已經加強了重視，大家還在擔心什麼呢？

現在的教師薪資正在慢慢的提高，相比以前實在是好的太多了，而且國家對這塊也是比較重視的。當然了，還要看你是什麼教師，有編制的教師，待遇自然是比較好的，如果沒有編制的話，基本就是一個合同工，和一個打工族差不多。但是比較好的一點就是，教師是有寒暑假的，一年差不多有4個月的休息時間，這期間是可以去做很多的事情的，這也是其他行業比較羨慕的。

雖然比較輕鬆，但是也不能放棄成長，還是要好好學習的。

我認為，當老師的是最沒有出息了的人。他那一點錢只夠本人生活，不能養家。例如，打工的都買了車，你見幾個教師有車。成年顧不上家，孩有病，就顧不上看。教師無權辦事難，碰見一點事，就到處求人，還辦不好。所以，教師就是一群不如人的人。國家提倡尊師重教，沒有一直尊重下去，而是想起來提一下，想不起來就不提了。所以，教師脫節，國家該重視了。

大多數教師都沒有編制，編制太少了，沒有編制的和有編制的待遇相差太多；

農村教師還不脫產，農活照樣要做，有些條件不好的，寒暑假還會去就近打打工；

雖然每年有三個月假很讓人羨慕，但是平時教學工作每天基本上要工作12小時以上；

大部分高中教師沒有雙休

座標:河北。農村小學，工資由原來的六百，八百，一千多，到二千多，今年才三千多，執教二十多年，家裡老人多次住院，過去幾年花了十來萬，報銷很少。孩子上初中一年二萬，雙方老人要養，每年要拿出一萬給老人零花買藥！一直都買不下房子！存不下錢！只能維持基本生存！沒房子住，為房子發愁！租房吧！人家都不愛讓帶老人！生活真是艱難！

不光工資低，社會地位也不高，這可是人類靈魂的工程師。看過一個報考院校的座標圖，學習差長得醜家庭條件差...才報師範類，這樣下去祖國的未來堪憂。聽說日本的老師都會佩戴胸標，坐車會有人主動讓座，我想應該感覺很光榮吧。只是聽說，不足為證。傳道授業解惑的老師，現在榮譽感確實較低。

工資一直在漲，處於撐不著也餓不死的狀態，如果沒有房貸車貸等的話，生活還可以。但是一個地方一個工資標準，聽說西部地區工資在一萬以上

對於教師的待遇國家也有規定，比如:

2018年《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，再次著重強調了《教師法》的相關規定，明確提出：“健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。”

至於有沒有真正的實施，我想每一個教師心中都應該有數？當然我們也期待渴望著這個夢想的實現！

教師待遇與教師准入門檻同步提高！我相信20年後中國教師必定成為中高收入群體（曾經有二流學生當老師的方式一去不復返，吸引優秀人才進入教育事業）