初中歷史學習要點
1.學會閱讀
想要學好歷史,就要學會快速閱讀教材,你才能花更少的時間來閱讀更豐富的知識，所以快速閱讀一定要好好培養， 做到這一點,同學們就能學得更為輕鬆簡單,並漸漸掌握閱讀技巧和方法。
上課時，老師帶領大家讀書學習,通常老師已經有層次性、針對性地設計了問題來啟發我們大傢什麼內容須詳讀精思,什麼內容要略看了解,什麼問題要邊讀邊想,什麼問題要讀後再想。
2. 自主學習
課堂教學改革和發展的歷程，諸如“誘導、啟發式教學”、“興趣教學法”、“素質教育”、“研究性學習”等等，歸結起來，無非就是要發揮學生學習的主體作用，挖掘學生自主學習的潛能，從而提高教育教學效果。理論和實踐都證明，發揮學生學習的主體作用有非常重要的意義。這給我們改革傳統的教學模式，提高教學效益提供了極大的動力。
隨著社會的發展，國家教育體制的改革，我們越來越需要培養全面優秀的高素質人才。那種平日只會盲目的搞題海戰術的學生在當今社會已經不再需要。只有那些敢學習，會學習的學生才是優秀的。一位學者曾說過“今後的文盲不再是不識字的人，而是那些不會學習的人”，所以在新的世紀，自主學習就顯得尤為重要。
開展自主學習，培養學生自主學習能力具有重要意義。首先，它為學生以後的自身發展奠定基礎；其次，它是青年學生自我發展規律的需要；再次，它是教師義不容辭的責任。作為教師須著重於學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自我發展，讓學生學會自主學習，讓他們在知識的海洋裡自由地汲取營養。為了學生髮展的需要，我們必須改革現有的教學方式，把自主學習引進課堂。
中國著名教育改革家魏書生老師認為，培養學生自主學習能力按照循序漸進原則可分為四個過程：即提高認識——激發興趣——教給方法——培養習慣。筆者依據魏老師的觀點結合自己的教學實際，對培養學生自主學習能力做了初步的探討。
3.學會歸納總結
這在歷史學習上是很重要的一個點，學習歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背,要學會歸納總結。 對於初中的歷史,可以以時間為線索把所學的歷史事件串起來,然後拓展,拓寬自己的歷史知識面,進而牢牢掌握課本的內容。
小謠想信只要你做到了這上述三點，那麼你的歷史一定不會很差。
快關注小謠吧，讓小謠來解讀專屬於你的歷史。
初中歷史學習要點
1.學會閱讀
想要學好歷史,就要學會快速閱讀教材,你才能花更少的時間來閱讀更豐富的知識，所以快速閱讀一定要好好培養， 做到這一點,同學們就能學得更為輕鬆簡單,並漸漸掌握閱讀技巧和方法。
上課時，老師帶領大家讀書學習,通常老師已經有層次性、針對性地設計了問題來啟發我們大傢什麼內容須詳讀精思,什麼內容要略看了解,什麼問題要邊讀邊想,什麼問題要讀後再想。
2. 自主學習
課堂教學改革和發展的歷程，諸如“誘導、啟發式教學”、“興趣教學法”、“素質教育”、“研究性學習”等等，歸結起來，無非就是要發揮學生學習的主體作用，挖掘學生自主學習的潛能，從而提高教育教學效果。理論和實踐都證明，發揮學生學習的主體作用有非常重要的意義。這給我們改革傳統的教學模式，提高教學效益提供了極大的動力。
隨著社會的發展，國家教育體制的改革，我們越來越需要培養全面優秀的高素質人才。那種平日只會盲目的搞題海戰術的學生在當今社會已經不再需要。只有那些敢學習，會學習的學生才是優秀的。一位學者曾說過“今後的文盲不再是不識字的人，而是那些不會學習的人”，所以在新的世紀，自主學習就顯得尤為重要。
開展自主學習，培養學生自主學習能力具有重要意義。首先，它為學生以後的自身發展奠定基礎；其次，它是青年學生自我發展規律的需要；再次，它是教師義不容辭的責任。作為教師須著重於學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自我發展，讓學生學會自主學習，讓他們在知識的海洋裡自由地汲取營養。為了學生髮展的需要，我們必須改革現有的教學方式，把自主學習引進課堂。
中國著名教育改革家魏書生老師認為，培養學生自主學習能力按照循序漸進原則可分為四個過程：即提高認識——激發興趣——教給方法——培養習慣。筆者依據魏老師的觀點結合自己的教學實際，對培養學生自主學習能力做了初步的探討。
3.學會歸納總結
這在歷史學習上是很重要的一個點，學習歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背,要學會歸納總結。 對於初中的歷史,可以以時間為線索把所學的歷史事件串起來,然後拓展,拓寬自己的歷史知識面,進而牢牢掌握課本的內容。
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