這個要看家長想要達成什麼樣的結果。我認為大機率的是不到位。

1、先說託管班。主要有兩種：家庭式和公司式。家庭式的一般就是一家人，兩口子+老人的組合居多，能給看孩子就不錯了，作業輔導很難。而公司式，現在很多培訓機構都開始進軍託管領域了，他們的專業師資力量還是可以的，但是，就像在學校里老師不可能盯著一個孩子看一樣，託管班的孩子一般不全是一個班的，老師也不是一對一的，所以輔導的質量要弱於學校。

2、學習尤其是低年級學生，對學習過程中習慣的養成遠比結果重要。而託管的機構一般都是檢查作業結果，所以我說輔導不到位是大機率的，除非家長就只看孩子的作業寫完了沒有。

3、低年級階段，家庭教育遠重於學校，家長要跟孩子一起，對學習過程進行跟蹤，養成書寫、計算、聽讀、檢查、預習的好習慣。在託管中，除了寫和算，其它方面幾乎都很難做到，除非孩子自覺或者已經養成了習慣！

這個要從多方面來說，不能肯定的說每一家託管班都會輔導孩子寫作業到位，但是我家孩子託管的貝爾安親，我是知道，肯定不會輔導不到位的。因為永州市江永縣江永第一小學校區為了讓孩子更好的完成作業以及掌握知識點，特意引進了當下比較受歡迎的線上課程——全能雙師，每天就給他們看看動畫影片，然後一起玩一下游戲。由於這個課程是符合孩子看動畫片和愛玩的心理，所以孩子很喜歡，願意全身心去投入，掌握知識點的情況就比往常要好，寫作業的速度也就慢慢變快，對學習的喜愛程度也在增加，自然，成績也就會慢慢提升啦。