我願意。助人為樂乃人之本分，奉獻自己，快樂他人，實現自身價值，幫助他人圓夢。一箭雙鵰，何樂而不為？我也是從農村走出來的，懂得他們的苦，也耐得住苦。喜歡一個人的回答，就加個關注吧。

也是針對家庭情況而言，如果不需要你養家，分擔家庭負擔，那我當然願意去支教。雖然現在有很多支教的負面新聞，但是一想到貧苦鄉村的孩子沒有接受教育的機會，沒有接受良好教育的條件，甚至有的還不識字，就令我心酸。

如果有這樣的機會，我希望把我的知識傳遞給孩子們，讓他們也擁有擁抱知識的機會，讓他們也能體會到學習的樂趣，讓他們也有機會閱讀自己感興趣的書籍，為公益事業貢獻微薄之力。

這個問題要一分為二地看待

首先對教育的忠誠和熱愛會使人做出這個決定並維持這個決定

而如果只是口頭說熱愛是沒有辦法堅持下來的 畢竟偏遠地區不方便因素很多

如果有機會的話，我願意去偏遠地區義務支教。

教育是一件讓人快樂的事情。在大學的時候，曾經報名過去貴州支教的社團，但在面試過程中因為種種原因，最後沒能去得上。為了準備面試，我查閱了很多資料，包括那些地區的地理地貌，生活條件，學校的基本情況等等，面試過程中也瞭解到當地的艱苦條件，比如要睡在學校的宿舍裡，沒有空調暖氣，洗澡洗頭髮也很困難。但越是這樣的環境就越有意義，把種子播撒在貧瘠的土壤中，才會開出最美的花。

畢業以後，一次巧合的機會得到了一個區青海支教3天的機會。當時是和一位明星（mty)一起去的，公司作為贊助方提供了很多物資，包括毛毯、食品、電腦、電視等等。

那邊的孩子普遍是高原紅，家裡都是牧民，學校的環境極其惡劣，但是即使是這樣的環境，他們也沒有放棄讀書，這是讓我最感動的一點。那時候，我和幾個同事一起做了一次分享，講如何用網際網路看這個世界，看到孩子們一雙雙渴望的眼睛，我的眼眶紅了。在做遊戲的時候，一個小朋友一直跟著我，她的衣服髒髒的，臉蛋紅紅的，我用手機給她和她的好朋友拍了幾張照片，還鼓勵她要好好學習，將來要上大學。

所以，如果我有機會，我願意去長期支教，去幫助更多的孩子。

如果有機會，我願意去。因為，1，可以幫助那些求知的學生，證明我還是一個有用的人。我是從農村走出來的大學生，所以我非常能理解偏遠地區孩子求知若渴的心。贈人玫瑰，手留餘香。2，可以豐富自己的人生閱歷，從而提升自己的境界。環境變一變，你就會有新的發現，你對外界的看法可能不像過去那樣單純，你自己的目標也可能會推倒重來。