能買就買吧，反正是給自己孩子玩，怕什麼？孩子有自己選擇玩具的權利，孩子看見別人有，自己也想要擁有，買吧！

這個實際上是孩子自己的選擇，而不是說家長給孩子選擇的玩具，就這麼一點區別。2歲的孩子開始有了自我意識，開始表達自己的想法，這沒有什麼不好的，說明孩子有主見，有想法。只要不是特別過分的玩具，家長應該支援。兩歲孩子開始更多的認識世界，透過父母是一方面，透過小朋友也是一方面，以後還會透過書籍、電視等等渠道，她會認識更大的世界。然後慢慢形成自己的價值觀，和想法。

有的父母可能考慮孩子是不是有些攀比心理，有一點也沒有關係們只要不過分攀比是沒有關係的。這是每個孩子都有的一個過程。包括大人也一樣，男人看到別人開豪車，自己也想要。女人看見別人的漂亮衣服，自己也想要。都是一樣的道理。更何況是一個小孩子呢？別人有的，我想要，家長儘量支援。無所謂是非，都是正常的。

如果每當孩看到小朋友有新玩具，自己也想買時，家長就立馬去買，滿足孩子的需求，這不是真正的疼愛，而是會寵溺孩子，促使孩子形成“必須及時滿足自我需要”的不良習慣，也容易形成“以自我為中心”的性格特徵。

首先，幼兒時期的孩子，看到小朋友有新玩具，自己也想擁有是很正常的心理表現，所以家長要理解孩子的心理，不可對孩子嚴厲批評。

其次，家長要正確引導孩子，是否給孩子買新玩具是要分情況而言的：

一方面，家長可以給孩子“制規則，講道理”，讓孩子逐漸形成規則意識，學會自我控制，例如，多久時間才能買一次玩具，或者達到了某個要求後可以獎勵買一個新玩具；

另一方面，家長可引導孩子與小朋友交流一起玩，這樣可以鍛鍊孩子的語言表達能力和社交能力，也可培養孩子的分享意識和分享行為。

我會看是什麼玩具，分情況處理。

如果玩具價格適中，在我能力範圍內且不佔地方（家裡小，一些玩具很大件太佔地不好收納，真的這點太重要了，像組裝好不能拆之類的）我會給買，心裡想童年只有一個，儘量滿足孩子吧！

如果太佔地，我會和孩子商量，如果孩實在喜會商量，他有三個理由說服我，我就以獎勵的方式購入。

隨隨便便別人有，就想要的，不管怎麼鬧，我都堅決不買，不助長攀比，哭鬧就有這風氣，千萬不能妥協，有一就有二，以後買不起怎麼辦，容易妥協出一個自私不感恩的孩子。

像我們家，用貼貼紙積分制，十個可以換一個禮物或小願望，我覺得好實用，相互哄騙，他聽你話，你承諾做到，大家歡喜。