這個年齡還不懂事，漫漫給他好好說話，不能以暴制暴，這樣孩子脾氣更大，要讓他慢慢理解大人說的，時間長了就好了。

這個時候是孩子對父母安全感建立的重要時期 千萬不要打罵孩子 儘量溫和對待 給他講講代理 如果道理講不通 就轉移他的注意力 千萬千萬不要打罵

因為你的孩子已經到達了完美的敏感期了！

根據學前兒童發展的特徵，隨著年齡增長，學前兒童身體和心理變化普遍會存在發展不平衡的特點。人的發展不是等速的，學前期和青春期是發展的兩大加速期。兒童年齡越小，發展速度就越快，這也是學前兒童心理發展的規律。

兒童到了1.5歲-2.5歲開始有了自我的意識，他們的個人意志就開始形成。這時兒童就會用“我”“我的”來區別，並透過“不”來展現自我意志突出自我的重要。這時成人如果違揹他們的心意，兒童就會採用大哭，鬧的方式。這時的兒童表現出以自我為中心，對不滿意的東西說不，脾氣變壞，非常固執。

兒童需要有秩序得環境幫助他們認識事物，熟悉環境，一旦秩序被打破，兒童會感到慌張，透過苦惱來宣洩情緒，兒童從環境中逐步開始建立秩序的同時智力也在建構成，秩序敏感期從1歲開始，3，4歲是發展的關鍵期

兩歲多的孩子開始進入自我意識的敏感期，很多父母想要讓孩子把壞習慣改掉，實質上知識兒童開始認識自我，形成自我意志希望自己控制自己的生活，家長應該理解這個時間段孩子的行為，儘量順從孩子的主張（不是什麼主張都順從，看到壞習慣還是要糾正）

敏感期是兒童在成長過程中的一個短暫的過程，一但錯過就不可重來，兒童的成長也只有一次。這個階段也是兒童有強烈學習慾望的時間，錯過在日後即使有雙倍付出也不一定能達到之前的效果，因此家長要對兒童進行科學的引導。

第一：尊重孩子，要注意兒童不是家長的附屬品，兒童是具有獨立人格的，他們應該享有快樂的 童年第二：把握每一個發展階段，瞭解兒童的動作和情緒發展，針對不同時期，為兒童提供不同的幫 助，幫助他們順利度過每一個敏感期。

第三：為兒童營造良好的學習環境，根據不同時期兒童的發展需求，為兒童營造不同的學習環境

第四：給予兒童嘗試和探索的機會。除了尊重和信賴，成人還要給予兒童探索的權利

第五：足夠寬容，給兒童犯錯的機會，成長需要不斷地嘗試，犯錯也可以磨練人的意志。

以其人之道？回報寶寶？

你也發脾氣？

他哭？你也哭？哭聲要比他大？

喜劇就在後面，慢慢地陪他演出？