首先謝謝邀請回答。作為一名合格的人民教師，必須在專業成長的道路上，不斷努力學習，學習是教師專業化發展的源泉。學而不厭，誨人不倦。要始終保持不斷學習、不斷提高、不漸超越自我的初心和熱情。從傳統的傳道、授業、解惑，轉化成為學生學習的促進者、研究者、合作者。學無止境，教學相長！
一、熱愛自己的本職工作。
熱愛本職工作，這是作為一名合格的人民教師專業成長的前提。“只有愛你所做的，你才能成就偉大的事情。”自己在小學讀書時，就立下了長大做一名人民教師的願望，長大如願以償。從工作易一天起滿懷熱情，熱愛學校、熱愛學生。把學校當做自己家一樣去愛護、去珍惜、去教學。關愛學生，做學生的良師益友，特別是對學困生和貧困生，我都要盡我所能，幫助他們進步，幫助他們度過難關。
二、努力學習、刻苦鑽研，不斷提升專業素質。
做為一名人民教師，必須堅持努力學習，提升專業能力。自己積極參加業務培訓，感受教學新思想、新理念，課餘時間還參加函授學習和自學考試，汲取更多知識營養，最大限度地擴大自己的知識面。新課程改革促使教師專業化發展，需要教師走一條教學、科研、學習、創新相結合的教師專業化發展之路。教師的主要任務就是教學。教師必須抓住教學這個重點，精心備好每一節課、認真上好每一節課，才能保證和提高教學質量。透過平時的教學實踐，發現問題、分析問題、解決問題，實現自身專業能力的完善和提高。在專業成長的道路上，逆水行舟，不進則退。時代在發展，知識大爆炸，滿足自己的舊知識、舊觀念，遠遠不能滿足和促進學生髮展的需求。所以多年來一直堅持不懈努力學習，提升自己的綜合素質和能力。
三、轉變教育觀念，注重課後反思
轉變教育觀念，是促進基礎教育課程改革的重要條件。教師必須把握新課程倡導的:確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個體差異，讓學生體驗獲得知識的過程的理念。面向全體學生，站在學生的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。讓學生在多種多樣的學習過程中，獲取知識、發展能力。課後教育要對教學效果進行深後反思，要善於發現問題，總結經驗，不斷改進和提高。
總之，社會發展需要教育改革，教育改革需要教師專業成長。因此教師要多學習，在學習中反思，在學習中探索，在學習中成長。也許我們盡一生的努力，也不能成長為名家，但是為了自己熱愛的工作學習實踐過，思考反思過，努力付出過，這個充滿淚水和汗水交織的苦辣酸甜的過程就是我們最大的收穫和成功！
首先謝謝邀請回答。作為一名合格的人民教師，必須在專業成長的道路上，不斷努力學習，學習是教師專業化發展的源泉。學而不厭，誨人不倦。要始終保持不斷學習、不斷提高、不漸超越自我的初心和熱情。從傳統的傳道、授業、解惑，轉化成為學生學習的促進者、研究者、合作者。學無止境，教學相長！
一、熱愛自己的本職工作。
熱愛本職工作，這是作為一名合格的人民教師專業成長的前提。“只有愛你所做的，你才能成就偉大的事情。”自己在小學讀書時，就立下了長大做一名人民教師的願望，長大如願以償。從工作易一天起滿懷熱情，熱愛學校、熱愛學生。把學校當做自己家一樣去愛護、去珍惜、去教學。關愛學生，做學生的良師益友，特別是對學困生和貧困生，我都要盡我所能，幫助他們進步，幫助他們度過難關。
二、努力學習、刻苦鑽研，不斷提升專業素質。
做為一名人民教師，必須堅持努力學習，提升專業能力。自己積極參加業務培訓，感受教學新思想、新理念，課餘時間還參加函授學習和自學考試，汲取更多知識營養，最大限度地擴大自己的知識面。新課程改革促使教師專業化發展，需要教師走一條教學、科研、學習、創新相結合的教師專業化發展之路。教師的主要任務就是教學。教師必須抓住教學這個重點，精心備好每一節課、認真上好每一節課，才能保證和提高教學質量。透過平時的教學實踐，發現問題、分析問題、解決問題，實現自身專業能力的完善和提高。在專業成長的道路上，逆水行舟，不進則退。時代在發展，知識大爆炸，滿足自己的舊知識、舊觀念，遠遠不能滿足和促進學生髮展的需求。所以多年來一直堅持不懈努力學習，提升自己的綜合素質和能力。
三、轉變教育觀念，注重課後反思
轉變教育觀念，是促進基礎教育課程改革的重要條件。教師必須把握新課程倡導的:確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個體差異，讓學生體驗獲得知識的過程的理念。面向全體學生，站在學生的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。讓學生在多種多樣的學習過程中，獲取知識、發展能力。課後教育要對教學效果進行深後反思，要善於發現問題，總結經驗，不斷改進和提高。
總之，社會發展需要教育改革，教育改革需要教師專業成長。因此教師要多學習，在學習中反思，在學習中探索，在學習中成長。也許我們盡一生的努力，也不能成長為名家，但是為了自己熱愛的工作學習實踐過，思考反思過，努力付出過，這個充滿淚水和汗水交織的苦辣酸甜的過程就是我們最大的收穫和成功！